【輕輕吹，蒲公英飛】《教育的階梯》

7公開內容

關於教育二三事，在開方教育中是一段長時間累積的過程，在工作上我是幼兒園園長，在家庭中碩兩個小孩的媽媽，面對教育不管是在工作或家庭上，總有許多跟著時間的軌跡與流動中而得到的心得。過去，累積的現在，或現在繼續推疊的未來，許多故事仍在繼續刻畫中~

全部內容

免費與付費

嗨，好久不見。好久不見的粉絲專頁。不是沒畫圖，而是畫的圖都在這一本了。是插畫集嗎?我也沒去定義它。這是在2022年年末，忙著為了某個特定目地而執行的一個行動。這行動極有意義。在閱讀了蔣勳老師的歲月靜好這一本書之後而開啟了動機。是靈感爆發，是引動；是渴望想要，也是機會；是創造，更是

｜長大後的後來｜《兒子的五四三〉主動創造、熱切執行的動力，讓媽媽心生感動了！我不知道安親班可以如此運作！當這想法被我得知時，我只是聽聽！但執行一件事總是線性發展的。安親班好像是平凡不太複雜的工作！但，如果是像他這麼盡心盡力的運行，那我會覺得蠻了不起的！不受限？只去想可能性！這是從

一個階段的忙碌，終於完成了。這任務好龐大也好深刻。龐大的是工作量，深刻的是我與孩子們之間。從第一次到昨天的完成。這七年之間已有著深入厚重的軌跡。每一年結束，會在當晚就寫下心得與紀錄，但疲累讓眼睛睜不開，只能放到今天。一起床，那太陽映照的溫度與顏色，再結合著完成任務的感受，取而代之的是一種無法

燈光一插電，大家就「哇！」... 被看見了的那一霎那，其實是開心的。在多元媒材創作中，我們都在選擇中決定了當下的手上的素材，是否符合了自己想要的主題？感覺對不對？或是有沒有更好的？假如沒有，那我要不要放棄現在手上這一個，再換下一個？但是，換了會更好嗎？還是需要試試看搭搭看呢？這一連串的選

學測結束，我也尚在搞懂志願怎麼填，繁星計畫怎麼比對。這對頭腦一向不夠聰明的我是個難題。不過就在剛考完悶了一整個禮拜，和成績公布之後沮喪的情緒，大概也調適的差不多了。昨晚終於進入一個比較輕鬆歡笑的氛圍。我們約定做好決定，就要跟爸爸媽媽報告自己的決定。他也很認份的將說明搞清楚，一一的看清楚他想要跟能要

批判思考，與獨立思考能力，得要慢慢長大之後，才能愈來愈清晰的看見。為了不栽進名校的迷思裡，費了一些時間跟兒子談，在釐清之後，有恍然大悟之效，安心不少。雖然最終仍得要自己去選擇，只是遇見困惑這個過程來得漂亮且恰當。幾天前帶著疑惑跟我談想要補數學ㄧ事，我疑惑的想，怎麼了?怎麼從小到大沒補習，就在這剩

《之兒子的五四三系列》兒子要我練習寫日記，但每天總想著我能寫些什麼？還有，他交代我要讀的書，和要聽的英文，我似乎都沒有做到。卻又不想說我一事無成，因為每天要忙的事情其實很多。對於想法出現與擷取之間，難免會有一個關卡，該記錄或不該記錄？值得或不值得？或者...該放在哪個空間去才對，這得在頭腦裡分類