古雨文的沙龍｜方格子 vocus

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古雨文的沙龍

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時間在我們身上究竟發生什麼事？同學來旗山找我，到我家做客時，與汪汪相會，我下意識地跟汪汪說：「十年前有見過的姊姊，你還記得嗎？」才驚覺汪汪已經可以用十年的單位詞，來計算年頭。

2023/09/14

15.帶走刺蔥的女孩

DIDI是新認識的朋友，聊天時發現彼此有著相似的精神歷程。而我們從溪床上拔下的刺蔥，帶回家後卻下場各不相同。

2023/09/08

14.種蕉

每週的蕉園農作，都會有不一樣的發現。

2023/08/31

13.打工人

在旗美生活的日子。面對寫作與生活，打工是不是一個不得不的選擇？還是增加寫作題材的選項。希望在未來的時光裡，我可以不再掙扎如何回答。

2023/08/24

12.去感覺

汪汪用肛門腺自我介紹、植物體內也有電子傳導訊息。每種生物都有一套自己的感覺系統。

2023/08/17

11.追尋的意義_甲仙魅影

跟甲仙的文史工作者游永福前輩聊天，他細細說來那十八年認真追尋英國人湯姆生來台拍照的軌跡。才知道這段追尋的意義，並不為了目的，也不是中途的風景。而是有好的旅伴（聽眾）才更為重要。

2023/08/10

10.繞不出的起點

Ｔ的詩像這趟到不了旗尾山山巔的爬程。過程中彎彎繞繞，辨識植物與輕輕地說話。最後又在不可抗力下，又走回初始。而山總是靜靜地在那裡等候我們。

2023/08/03

09.哎，請小心

馬頭山，在內門、旗山、田寮的交界處。一座看似荒蕪但其實自然生態豐富的神奇地。這裡流傳許多小鎮傳說，有吸引許多人去了結生命的麗湖，還有許多野生動物棲居。

2023/07/27

08.樹冠下，鏡頭外

旗山住所附近有個洪厝公園，那裡是我每天帶著汪汪必遛狗之地。但洪厝古宅因為維護問題，被迫拆已經頹敗，而公園內的雨豆樹與監視水位的攝影機都將見證它的興落。

2023/07/20

07.春遊鼓山

缺水的春天，旗山的鼓山公園依舊生機蓬勃。但是花開花落的決定權，其實早已不握在這些生命之上。

2023/07/13

16.15、25、35

時間在我們身上究竟發生什麼事？同學來旗山找我，到我家做客時，與汪汪相會，我下意識地跟汪汪說：「十年前有見過的姊姊，你還記得嗎？」才驚覺汪汪已經可以用十年的單位詞，來計算年頭。

2023/09/14

15.帶走刺蔥的女孩

DIDI是新認識的朋友，聊天時發現彼此有著相似的精神歷程。而我們從溪床上拔下的刺蔥，帶回家後卻下場各不相同。

2023/09/08

14.種蕉

每週的蕉園農作，都會有不一樣的發現。

2023/08/31

13.打工人

在旗美生活的日子。面對寫作與生活，打工是不是一個不得不的選擇？還是增加寫作題材的選項。希望在未來的時光裡，我可以不再掙扎如何回答。

2023/08/24

12.去感覺

汪汪用肛門腺自我介紹、植物體內也有電子傳導訊息。每種生物都有一套自己的感覺系統。

2023/08/17

11.追尋的意義_甲仙魅影

跟甲仙的文史工作者游永福前輩聊天，他細細說來那十八年認真追尋英國人湯姆生來台拍照的軌跡。才知道這段追尋的意義，並不為了目的，也不是中途的風景。而是有好的旅伴（聽眾）才更為重要。

2023/08/10

10.繞不出的起點

Ｔ的詩像這趟到不了旗尾山山巔的爬程。過程中彎彎繞繞，辨識植物與輕輕地說話。最後又在不可抗力下，又走回初始。而山總是靜靜地在那裡等候我們。

2023/08/03

09.哎，請小心

馬頭山，在內門、旗山、田寮的交界處。一座看似荒蕪但其實自然生態豐富的神奇地。這裡流傳許多小鎮傳說，有吸引許多人去了結生命的麗湖，還有許多野生動物棲居。

2023/07/27

08.樹冠下，鏡頭外

旗山住所附近有個洪厝公園，那裡是我每天帶著汪汪必遛狗之地。但洪厝古宅因為維護問題，被迫拆已經頹敗，而公園內的雨豆樹與監視水位的攝影機都將見證它的興落。

2023/07/20

07.春遊鼓山

缺水的春天，旗山的鼓山公園依舊生機蓬勃。但是花開花落的決定權，其實早已不握在這些生命之上。

2023/07/13

字霾

【石化議題】談高雄既有工業管線自治條例（下）feat.魚凱共 1348 字2024/06/14

【石化議題】談高雄既有工業管線自治條例（上集）＿訪談魚凱共 1708 字2024/06/01

在天空感覺，用身體滑翔

共 674 字2024/01/30

【石化議題】談高雄既有工業管線自治條例（下）feat.魚凱共 1348 字2024/06/14

【石化議題】談高雄既有工業管線自治條例（上集）＿訪談魚凱共 1708 字2024/06/01

在天空感覺，用身體滑翔

共 674 字2024/01/30

創意寫作課

成語填詞教學

進入到中年級的學生，學習成語運用。但避免枯燥乏味的背誦，改由透過成語填字遊戲，增加學生參與性。並且事後細細解釋每個成語之意思。透過互動，讓記憶成語也變成一個好玩的遊戲。

2026/04/28

《狼來了》繪本介紹與教學策略

讓學生學習圖像轉文字的能力。從黑白剪影繪本《狼來了》充滿驚喜反轉。男孩在森林遭狼跟蹤，最後發現狼撲倒他竟是為了擋樹救人。全書以純粹圖像傳達「別妄下結論」的深刻寓意。

2026/04/28

〈記得那個地方〉繪本介紹與教學策略

本繪本以意識流畫風與童趣文字展現思鄉情。教學上引導低年級學生欣賞與仿寫，將創造力化為專屬的記憶圖文小詩集。

2026/04/28

從〈妙語說書人〉到成為說書人的教學策略

藉《說書人》牌卡引導，帶領學生從遊戲觀察圖像象徵。結合正負情緒探討事物多面性，並將直觀想像提煉為詩意般的凝鍊寫作。

2026/04/28

〈同感〉遊戲介紹與教學寫作策略

透過《同心》遊戲中的情境問答，引導學生覺察情緒、分享應變方法。在互動中訓練換位思考與邏輯表達，並從聆聽他人經驗裡，培養面對未來挑戰的心理柔軟度。並且寫作下來，變成學生未來遇到各種難纏情境時，可索取的情緒百寶盒。

2026/04/28

成語填詞教學

進入到中年級的學生，學習成語運用。但避免枯燥乏味的背誦，改由透過成語填字遊戲，增加學生參與性。並且事後細細解釋每個成語之意思。透過互動，讓記憶成語也變成一個好玩的遊戲。

2026/04/28

《狼來了》繪本介紹與教學策略

讓學生學習圖像轉文字的能力。從黑白剪影繪本《狼來了》充滿驚喜反轉。男孩在森林遭狼跟蹤，最後發現狼撲倒他竟是為了擋樹救人。全書以純粹圖像傳達「別妄下結論」的深刻寓意。

2026/04/28

〈記得那個地方〉繪本介紹與教學策略

本繪本以意識流畫風與童趣文字展現思鄉情。教學上引導低年級學生欣賞與仿寫，將創造力化為專屬的記憶圖文小詩集。

2026/04/28

從〈妙語說書人〉到成為說書人的教學策略

藉《說書人》牌卡引導，帶領學生從遊戲觀察圖像象徵。結合正負情緒探討事物多面性，並將直觀想像提煉為詩意般的凝鍊寫作。

2026/04/28

〈同感〉遊戲介紹與教學寫作策略

透過《同心》遊戲中的情境問答，引導學生覺察情緒、分享應變方法。在互動中訓練換位思考與邏輯表達，並從聆聽他人經驗裡，培養面對未來挑戰的心理柔軟度。並且寫作下來，變成學生未來遇到各種難纏情境時，可索取的情緒百寶盒。

2026/04/28