早療之路(1):發現與面對

我一直不明白，為什麼大女兒這麼難帶，後來，才發現，她跟別人有點不一樣。

大女兒從一出生就由我照顧，之後意外懷了二女兒，在懷老二初期，我整個人時常覺得很疲憊，加上先生工作、念書和公公罹癌，我幾乎是一個人獨自在照顧女兒，人嫁到異鄉也沒有強力的後援，24小時都處於戰鬥的狀態，有時候不得已，很睏，整個人就直接倒在客廳的巧拼上昏睡，我對大女兒說:「對不起，媽媽很累，想睡一下，你可以乖乖玩玩具或是看卡通嗎?」

她沒有回應，只是默默的看我一下，看看電視，四處晃，不會來叫我。

後來為了準備迎老二出生和坐月子，白天我將女兒送到了幼幼班，每一次上學，她都哭得唏哩嘩啦，我也很想她，但只能靠老師傳來的照片知道她的狀況，照片裡紅紅的眼睛讓我心疼不已。

過沒多久，大女兒越來越不一樣，老師跟我反應她不跟同學互動，都默默地在角落自己玩，好像聽不懂老師的指令。回家後，女兒的情緒會比較穩定，但是對於大人的管教與指示，反應很激烈，她會開始大聲尖叫，然後躺在地上，有時候外出，她甚至直接歇斯底里瘋狂尖叫，躺在大馬路上哭鬧，路人常常對我們投以奇怪的眼光。她不說話，一直瘋狂尖叫。

我可以很明顯的感受到其他人對我的想法:「這個媽媽怎麼把孩子教成這樣。」

那段時間，我潛意識很抗拒帶女兒出門，但沒人照顧，還是得由我照顧她，帶她出門跟應付她的崩潰，懷孕還要照顧她，壓力一直像大石頭般壓在心裡，胸口總感覺很沉重。

當時我並不知道，原來我的女兒需要幫助，我聽過唐氏症、小兒麻痺，可我從來沒聽過早療，也沒想過有一天我的女兒需要，也或許是那個時候我也很疲累，自己都顧不上自己了。

在大女兒念了幼幼班一段時間後，學校會幫幼兒們做篩檢，大女兒的評量有幾項沒有過關，在老師的建議之下，我們決定到大醫院掛號，幫女兒做評估。先門診掛號，門診醫生觀察了一下也覺得需要讓孩子繼續做專業評斷，但是醫院的聯合評估是需要長時間等待的，需要預約排隊。(我們等了大約一年。)

孩子的早期療育黃金時期在六歲以前，為了不耽誤孩子的學習，在醫生的安排下，我們先接受醫院心理師的評估與諮詢，拿到發展遲緩證明書，再去找早期療育課程，讓我們能在等待聯合評估的這一年內，可以把握時間先讓孩子上課。

小兒神經科門診掛號(醫師觀察)-->安排心理師諮詢(開立檢查單)-->門診醫師開(發展遲緩證明書)-->先帶孩子上早期療育課程-->向區公所申請(早療補助)-->等待醫院排(聯合評估)時間-->若符合條件可由家長決定是否(開立身心障礙證明)。

如何申請政府補助跟其他福利，我會在之後跟大家分享，要先跟大家提醒的是，在所有的補助跟問題之前，更重要的是要好好正視自己跟伴侶的情緒。

要陪孩子走早療之路，需要先面對，規劃孩子的需求，還有面對自己真實的情緒。