以暴制暴
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關於這幾天鬧得沸沸揚揚的「高鐵潑水之亂 」，我個人認為高鐵應該全面檢討是否應該取消自由座或是限制自由座的搭乘人數。
在舉家搬回高雄之前，我一直都是時常搭乘高鐵的乘客，也感受到近年來高鐵載客量明顯增多，乘車品質自然也隨之下滑的現況。
猶記得過去只要遇到大節日，即便高鐵規定乘客只能站
所以說台灣最美的風景是人，但最醜的風景也是人
4月30日是「國際不打小孩日」。我挺喜歡這個翻譯的。"spank"是「打屁屁」的意思，在這裡指用打屁股來懲罰小孩。所以比起「拒絕體罰日」這樣比較嚴肅生硬的名稱，「不打屁屁日」應該是更加貼切生動，不打小孩日算是介於兩者之間，保留了那個生動直接的意思，說的時候可能也比較不會難為情。
二個家庭，二對父子，身處不同的世界：一個在非洲難民營，一個在丹麥的小鎮，卻一樣要對應有形與無形的暴力問題。當孩子在學校受到霸凌，身為父親要如何教導孩子面對世界的暴力？看到惡霸欺負弱小，卻因為受傷而向你求助時，你會拯救他還是袖手旁觀？身處罪惡的世界，如何讓明天更好？
本文為韓劇《模範計程車》的延伸閱讀，為你介紹九本與病態人格者有關的書籍。文有劇透。
細細閱讀完書單與劇情的呼應討論，就個人面也認同對於自我認識這一塊的重要性，對內的心理連結，以及對外建立合適的心理界線。
然後連貫看著九本書的小導讀，覺得除了個體面之外，發生社會議題或是需要面對這些複雜且令人難受的議題，
更加凸顯社會結構以及社會價值與運作。
雖然自己非心理專業領域，但在教育領域中一再地能洞見人、家庭、社會之間的互動與發展，
在面對反社會人格等精神、犯罪者等議題，
思考著結構面的切入與如何讓結構發生改變，也是我常常思考的面向。
然後再次謝謝這篇文，一部劇能引發我們思考與談論的延伸面向如此豐富且重要，覺得真的是很好的事!
若只是將《模範計程車》當成一部「以暴制暴」休閒娛樂片實在有點可惜，從劇本中委託案與南韓重大社會案件的高度聯想性可以看出，編導有很大的企圖心想用娛樂來包裹嚴肅的社會議題，也想要透過電視劇與社會大眾一同探討共犯結構的形成，並思辨怎樣才是真正的「教化罪犯」。
暴雨從床上驚醒，發現自己躺在月亮門的客房裡，她緊張地下床，到處跑著要找老師，跑到絲絨所在的電腦室時，絲絨一見神色慌張的暴雨，便趕緊安撫道：「姚政宇沒事，老師跟王醫生把他送回家了。」
「那阿祥呢？」暴雨問，雖然，她不太在意他的死活。
「還關在地下室呢。」
「關在地下室？」
「對呀，老師說報復
