以暴制暴
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4月30日是「國際不打小孩日」。我挺喜歡這個翻譯的。"spank"是「打屁屁」的意思，在這裡指用打屁股來懲罰小孩。所以比起「拒絕體罰日」這樣比較嚴肅生硬的名稱，「不打屁屁日」應該是更加貼切生動，不打小孩日算是介於兩者之間，保留了那個生動直接的意思，說的時候可能也比較不會難為情。
二個家庭，二對父子，身處不同的世界：一個在非洲難民營，一個在丹麥的小鎮，卻一樣要對應有形與無形的暴力問題。當孩子在學校受到霸凌，身為父親要如何教導孩子面對世界的暴力？看到惡霸欺負弱小，卻因為受傷而向你求助時，你會拯救他還是袖手旁觀？身處罪惡的世界，如何讓明天更好？
本文為韓劇《模範計程車》的延伸閱讀，為你介紹九本與病態人格者有關的書籍。文有劇透。
細細閱讀完書單與劇情的呼應討論，就個人面也認同對於自我認識這一塊的重要性，對內的心理連結，以及對外建立合適的心理界線。
然後連貫看著九本書的小導讀，覺得除了個體面之外，發生社會議題或是需要面對這些複雜且令人難受的議題，
更加凸顯社會結構以及社會價值與運作。
雖然自己非心理專業領域，但在教育領域中一再地能洞見人、家庭、社會之間的互動與發展，
在面對反社會人格等精神、犯罪者等議題，
思考著結構面的切入與如何讓結構發生改變，也是我常常思考的面向。
然後再次謝謝這篇文，一部劇能引發我們思考與談論的延伸面向如此豐富且重要，覺得真的是很好的事!
若只是將《模範計程車》當成一部「以暴制暴」休閒娛樂片實在有點可惜，從劇本中委託案與南韓重大社會案件的高度聯想性可以看出，編導有很大的企圖心想用娛樂來包裹嚴肅的社會議題，也想要透過電視劇與社會大眾一同探討共犯結構的形成，並思辨怎樣才是真正的「教化罪犯」。
暴雨從床上驚醒，發現自己躺在月亮門的客房裡，她緊張地下床，到處跑著要找老師，跑到絲絨所在的電腦室時，絲絨一見神色慌張的暴雨，便趕緊安撫道：「姚政宇沒事，老師跟王醫生把他送回家了。」
「那阿祥呢？」暴雨問，雖然，她不太在意他的死活。
「還關在地下室呢。」
「關在地下室？」
「對呀，老師說報復
