但是

超棒，其一，其二，其三，全+1。 其實，如果求知像爬樓梯，那麼錯誤或不知就是進步的前一階梯。對兩者的發覺，進而容錯，並加以鼓勵，繼續往上爬的信心更足，再上一階多數都不難，除了少數例外。 冷靜觀察東西方的初級教育對比，友善和親切的學習環境，對於學齡孩子的啟發和創造力，甚至專注力培養是有直接的關係。同時師生關係良好，更是催化劑。事實證明，西洋小孩高中前成績普普，可進了大學學業大噴發是很明顯的。而壓抑和填鴨式出來的成績優異東方學生，進了大學就顯得吃力了。