傳統教育
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在傳統華人社會中，重男輕女的觀念深植人心，尤其對長子或獨子，父母往往賦予更高的期望，同時又過度寵愛。然而，這樣的教育模式，反而容易將兒子養成不獨立、不負責的「廢物」。這些人長大後可能成為啃老族或敗家子，無法承擔社會責任，甚至將家庭財產揮霍殆盡。
長子與獨子的特別地位與心理素質長子或獨子在傳統家庭中
本文回顧了我的小學學習歷程，對比了傳統教育與蒙特梭利教育的不同。傳統教育使我感到被動，專注於考試與成績，且對閱讀興趣缺乏。而蒙特梭利教育則讓我主動探索知識，激發了我對閱讀的熱情。這樣的轉變，不僅提升了我的學習能力，也深化了我對學習意義的理解，體會到學習不只是分數的堆疊，而是主動找到知識的熱情之旅。
它就在那裡
你也擁有隱藏在DNA的憂鬱因子嗎?
憂鬱症在這個地球上早就已經是顯學了，無論你是怎麼得到的，或是你也很想得到，最慘的是「不想得到，但默默的已經是了」
身為軍人在軍中，你就是要遵守最大原則「服從」，在這個資本社會裡，一樣也有最大的原則就是「利益」
傳統教育並不謙卑
加速壓力生成
在人前情緒管理，在人後也認為所有負面情緒都是不好的也應好好管理。
少了宣洩紓解的管道弄不好會變成自我壓抑。
另外在觀念較傳統的家庭中，找外援是不錯的選擇。
看過拜金影片嗎？是太過現實還是汙染腦袋，就見仁見智了。
不過確實影響不少年輕人不婚、不交往、不生育，是否正影響你我和周遭的人們。
成家立業隨著傳統教育的傳承，根深蒂固的深植在東方社會裡，到底是先成家後立業，還是先立業再成家，絕對不是可以討論出答案的議題。我們就來用個特別的案例來述說這根深蒂固的思想
如同杜威的其他數本著作一樣，本書一貫地在書名便點名書中所欲闡述的內容，在短短不到一百頁的正文當中，便完成闡述了他對經驗之於教育的重要性的看法，這樣的篇幅絕對稱不上精確或扎實，卻完整地就教育場域的各個面向進行了討論，論述了經驗理論的必要、規準，以及運用於教育中有關社會、目的、教材等議題。