副教授

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這篇文章分享了一位講者在全國高中生人文及社會科學營的經驗。透過與學生的討論,講者介紹了族群敏感度、媒體倫理與社會責任的重要性,並引用了原住民族解殖理論學者Linda Tuhiwai Smith的觀點,強調研究者與倡議者的不同角色。這次的交流不僅是知識的傳遞,更是影響學生思維與反思的重要契機。
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本文談到了可預期的危機特徵,以及建議建立早期預警系統,並將之納入制度化管理以避免危機發生。文章主要提示領導者應該做好風險預防管理,並強調了危機處理的重要性。
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本文探討危機管理的觀念及重要性,並提出六階段的預防危機管理和PDCA法則可供組織參考。同時亦分享危機處理的8大關鍵,幫助企業有效應對危機。另外,詹翔霖副教授提出相關的參考資料文獻連結。
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預防它、接受它、管理它、記取它,危機就能化為轉機   每一次危機都提供組織學習的機會,在任何一次重大事件或危機發生後,都應該徹底的事後檢討,以確實且認真思考到底發生了什麼事,記取教訓並納入組織知識管理系統,以避免重蹈覆轍。   檢討的方向:人不知理定有禍,事出反常必有妖-詹翔霖副教授 1.
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能有實際的例子解說嗎?謝謝。
美國北卡學生槍殺副教授https://www.worldjournal.com/wj/story/121468/7401131 學校是我目前待最久的工作環境,未來沒有意外的話,也會一直待下去。高教的環境往往有許多讓人驚奇的地方,天才學生、驚奇的想法,整個校園氛圍很現代、很創意然後也很有活力,但往往