原鄉
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本文核心：結合 2026 永續趨勢，將低碳旅行定義為一種「奪回人生選擇權」的生活美學，透過「J 曲線」長期思維，探討原鄉紀錄片與職人韌性在綠色療癒與企業社會責任中的核心角色。
放映機的風扇在暗處低鳴，微弱的熱風與影格切換的喀噠聲交織。在那個瞬間，我透過螢幕看見了土地乾渴後的第一聲呼吸。
那是紀錄
《吉陵春秋》是李永平想像中國原鄉之作，語言表現刻意凸顯出地方鄉土味道，情節以一條主線牽動數條支線的發展為特色，其中的「罪」與「罰」更是值得觀察的重點。
漫畫故事裡，主角們總說要航向世界的盡頭，尋找海盜的寶藏…。但如果我沒有勇闖天涯的膽子，我的天啊，我這一生是否因此就要跟寶藏絕緣了呢？幸好，我也找到一種原鄉才有的寶藏，就在我身邊，它的名字叫做「構樹果」。
5/5甜點特派員
一株株的輪傘草，從田地裡收回、切片後，還要經過二週的日光曝曬再開始編織，每一件作品都有東岸的陽光、創作者的心情和寧靜的草香。
每天早上七點半，小朋友進到教室，放下書包就拿起掃具，開始教室內外的打掃。一、二年級學生也在老師的指導下，掃地、拖地，一點也不馬虎!
在音樂的陪伴下，全校師、生一起來，短短二十分鐘，就把校園打掃的乾乾淨淨!
勇闖大遠百，lokah(加油)!
今天錦屏國小學生37人，師長12人，帶著新奇、雀躍的心情，在竹北大遠百展開闖關活動。以大遠百常設展覽和現有商店作為關卡任務，作為體驗學習的教材，延伸各領域的學習活動。關卡任務多元，列舉如下:
A 客家古厝
各年級任務不同，一年級要找出一個最喜歡的文物，說出喜歡的原因
老師不會因為計畫的改變而灰心喪志，也不會因為計畫總是趕不上變化，而不再計畫。計畫猶如一條預定的路途，沿途所遇到的變化或許都是風景，縱然有時轉向，老師仍記得原先出發時的初衷。大門敞開後，會遇到什麼樣的變化，老師說從不擔心，反而覺得因為這些預期外的事件，是促使他思索不同議題的媒介。
近年來本土意識的提升，很多人開始學習地方的語言，學習台灣的歷史，參與各式各樣議題的討論，也在社群網站上發表自己對於土地的想法，或者對於議題的見解。有一部分的人也開始思考是不是該回到家鄉工作，或者應該跟土地靠近一點。
但當回到自己的家鄉時，最先受到衝擊的卻是發現自己對於自己家鄉一點都不了解。
