多元教育

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文 / 孩子的書屋 孩子的書屋落腳於臺東大知本鄉村地區,由於產業結構單一化,又以農業與觀光業為大宗,易受天災、疫情等外在條件影響,對於生活難以建立穩定的安全感。此外,由於鄉村地區與外界的交流及文化刺激較少,當教育觀念及方法隨著越來越多的討論不斷更新時,鄉村地區仍承襲著二十年前的教育模式。同時,當青壯
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建築二「社區圖書館設計」發題時間為4月20日晚上5點30分,並於26日開始操作。6月21日當天的外評老師將確定由殷寶寧老師到場為各位同學講評。
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昀揚
可惜母校的科學館921就倒了 不然也是修建築師的作品
「不要跟游弘宇同學離太近,他不是一個好學生。」這句話是小四的班導對我說的,連年幼的我都感受的到那句話蘊含的嘲謔,原因很簡單,游弘宇是一位不願意無條件遵守老師的「不可以」和「去做」的人,自我的主見鮮明,又特別討厭沒有理由的指令,老師的態度越是強硬,他就越是倔強,不願意「只和大家一樣」
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在學測成績出來後,我身邊有許多妒忌弘宇的同學,更是不禁抱怨:「他整天只是做自己想做的事,一直玩都不唸書,憑什麼可以考上比我們好的學校?」沒錯,他真可謂一直做自己想做的事,並樂在其中。但試問有多少人能夠僅憑著玩樂卻不迷失自己的方向?
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