學齡前兒童
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本文探討如何透過有趣的冰淇淋遊戲來提升孩子學習鍵盤樂器的樂趣與效果。傳統的手指練習常常讓孩子感到乏味，透過將遊戲規則結合孩子喜愛的甜食，增加了學習的趣味性。文章提供了初階及進階的遊戲規則，讓孩子在遊戲中拓展手指靈活性及音樂技巧，最終提升他們對音樂學習的興趣與熱情。
之所以重拾《跟阿德勒學正向教養：學齡前兒童篇》這本書，原因這本書早在兩年前就買回家，而我的老大都已經五歲了、幾乎不算是學齡前了，若不再趕緊看完，深怕書中有用的資訊來不及用上。
這是過去CSI-TAIWAN在柬埔寨村莊推廣親子共讀的經驗，很感謝羅雅惠老師對於親子共讀專業的協助以及鄭以萱老師對志工團隊的照顧。和台灣一樣，村莊媽媽們每個都想讓自己孩子變聰明。她們用自己可以的共讀方式，以『這是、為什麼、感受、一直問、教知識、因為所以、想一想』來協助孩子們的發展。
這是很久以前做的，不過因為翻拍的時候沒弄好，所以圖片狀況不佳。
書裡主角的原型當然就是織卉，後來她的自畫像也都模仿這個造型，只是變成穿長裙（因為她有公主夢）。
其實一開始只是紙上塗鴉，哪知道變成織卉的造型，也因此後來才有明澄的造型出現，後來用這兩個造型畫了不少東西啊！
作品裡的對話大多是真實發生過的
最近一次給小孩玩具是選什麼呢？我有3個選物條件和你分享。另外關於童玩時間大人如何應對，此時此刻非常重要，文中提供3個錦囊妙計，讓我們安然度過這段時光，停課不愁城、在家不受困，會不會事後我們回想起來，卻愛上這種膩在一起的小時光，你說可能嗎？
