新型冠狀病毒
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小芳是一名護理師，她在一家醫院的隔離病房工作。她每天都要照顧一些確診或疑似感染新型冠狀病毒的病人，給他們提供各種醫療和心理上的幫助。
小芳的工作非常危險，她常常要面對感染和死亡的風險。她每天都要穿著厚重和悶熱的防護服，戴著口罩和護目鏡，忍受著呼吸困難和汗水淋漓。她每天都要接觸各種可能帶有病毒的物品，
小美是一名新進的護理師，剛分配到一家大型的醫院工作。她對自己的工作充滿熱情，希望能夠照顧好每一位病人，並且學習更多的護理技能。她覺得自己很幸運，能夠加入這個團隊，和其他資深的護理師一起合作。
然而，她很快就發現了職場的黑暗面。她所在的科室的主任護理師，林主任，是一個嚴厲而刻薄的女人。她對小美非常苛刻
無論職場環境、無論行業類別，剛入社會的職場新鮮人，最先需要學到的便是職場生存術；能遇到好的主管和同事，簡直是不可思議的事；最常遇到的便像故事中的主管及資深同事：資深同事許多人能力不輸主管，但為了明哲保身，不願也不敢得罪主管，主管費盡千辛萬苦，掙得主管職位，至於能力如何，大夥心知肚明，為了捍衛得來不易的職位、權利、金錢，為了不讓後進贏過前輩，各種侮辱、責難、挑釁、恐嚇無時無刻重複上演，結局便像故事中的主管和資淺護理師，而受害的卻是躺在床上等待照顧的狀況變差的老人；類似場景存在整個社會，唯有學會生存術，才能無災無禍過日子，真的很悲哀。成為職場中的貴人不簡單，卻能造福後輩使之成為更優秀的人，「長江後浪推前浪，一代新人換舊人」，認清事實、急流勇退也不失為生存術的最高境界，個人淺見供參
文 / 楊艾俐
2021年即將結束，各種年度漢字出爐，例如聯合報的「台灣2021代表字」，「宅」字在36個候選字中拔得頭籌。
習於度假的歐美人及台灣人更不耐煩，台灣只要疫情稍緩些，就看到各風景區人滿為患，很多人都不戴口罩，看得人心驚膽戰。兩年來，家庭都很少聚首，不知要等到何年，才能正常聚首。
近期，某大學教授在課堂上發表自己對於中國的個人意見，其中包含三聚氰胺毒奶粉事件、新型冠狀病毒(該教授用詞為武漢肺炎)等想法。以及講明自己是中華民國的教授，引起陸生不滿，而學校接獲消息後，立即要求該教授道歉，而引發一連串的爭議。
2020年新型冠狀病毒肆虐全球，香港目前確診案例已逾千宗，港府的應變措施卻是反應遲緩，一拖再拖，致使醫療制度壓力爆煲幾乎崩潰。〈2047〉團隊今期就請來立法會議員 (醫學界) 陳沛然醫生，談談是次抗疫措施所揭示的香港醫療制度的缺陷。
《政府抗疫慢幾拍 市民自律才得救》【撰文：陳沛然議員】
2019
「大家知道造成這次全球大流行的傳染病，是什麼病毒嗎？」剛上課，我趁還在整理講義的空檔，問學生這個問題，打算在某人回答出正確答案之後，接著進入正題。一個女孩迅速舉手，我點她發言，她一臉天真又興奮地高聲說：
「腸病毒！」
什麼？！我有沒有聽錯？跟我預期的不一樣，我露出苦笑，一時不知道該怎麼接下去……
因為疫情關係，日本政府突如其來的各級學校大停課，讓不少提供學校營養午餐鮮乳的酪農業者，一夕之間不知該如何解決鮮乳滯銷的問題。為解決鮮乳滯銷的問題，有日本網友號召做「蘇」救酪農（#蘇を作る）的「蘇」的大挑戰（#蘇チャレンジ），讓「蘇」的網路詢問度瞬間飆高，堪稱是「平安時代以來再次引爆風潮」！
付費限定
◎授課重點：帶領學生撰寫〈病毒肆虐，讓我看見……〉這個題目，可藉此機會引領他們觀察這場人類浩劫，鼓勵他們從自身的體驗或見聞出發，寫出個人見解。至於，如何讓學生寫出有深度也有廣度的文章？請看本文的說明。
◎適合對象：中年級、高年級、國中
◎付費訂閱可看：空白流程圖、學生範文
什麼時候會有Covid-19冠狀病毒疫苗？
研究正在以驚人的速度進行。但是這個驚人的速度呢，也是要歷時18個月，對! 一年半已是疫苗發展的快速列車。(挖~孩子都快能生兩胎啦.....) 喔對，現在這個病毒正名為SARS-CoV-2，意思是可導致COVID-19的病毒。
E
美國目前正在開發20多種疫
對於近來因武漢病毒全球大流行、造成自己的祖國日本和美國的職棒活動紛紛停擺，人在亞歷桑納州的「朗神」鈴木一朗顯然也有所感觸。
