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我是丹尼爸/許傑老師，一位站在教育現場第一線超過20年的自然老師與班主任，也是三位寶貝的爸爸(柳丁、凱文與豆腐)，透過20年教學現場經驗分享國中小自然教學經驗/想法/資源，歡迎大家一起來討論~
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由新到舊
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然×早教×資優課程融合成一系列適合幼兒園中班以上幼兒的教材、學習單與學習單附件。丹尼爸以廚房中常見的材料出發，搭配每天的食物，讓孩子們思考材料的用途，再進一步延伸至材料的原料、材料的製作方法，先奠定孩子們的基礎知識，後續延伸學習時會有事半功倍的效果。
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然×早教×資優課程融合成一系列適合幼兒園中班以上幼兒的教材、學習單與學習單附件。丹尼爸讓孩子在接觸專有名詞前，以孩子的「自身體驗」來理解「冷」與「熱」；並搭配「自身生活經驗」，讓孩子們了解「冷」與「熱」可以讓我們熟知的食材產生變化。
綜觀歷史，人類的文明正以史上最快的速度飛快的成長著！如果宇宙真的是由奇異點大爆炸所形成，那丹尼爸覺得，AI應用元年應該就是新世代的「奇異點」！
臺中市115 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定開跑囉~如果您家的孩子有拿到俗稱「小白單」的智能資優學生鑑定初選報名通知書，相信您一定很緊張，到底要怎麼幫孩子準備呢？
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然×早教×資優課程融合成一系列適合幼兒園中班以上幼兒的教材、學習單與學習單附件。丹尼爸以生命觀點切入，讓孩子在了解植物也是生命的同時，與餐桌上常見的植物結合，並了解餐桌上常見植物的分類。
前一篇文章，丹尼爸利用時間將各版本國小自然章節製作成對照表供大家觀看。這一篇文章，丹尼爸將各版本之間的關聯性互相對照，供家長跟老師自由取用！如果需要電子檔的，歡迎跟丹尼爸聯絡！[email protected]
丹尼爸利用時間將各版本國小自然章節製作成對照表供大家觀看，之後會再製作更詳盡的教學內容對照表。透過這個表格可以粗淺的觀察到，各版本的編者很用心在編輯教學內容，這點是無庸置疑的，但對於前後觀念的串接與延伸會比較使不上力！之後丹尼爸在製作教材、教案或觀念延伸時會多加著墨，有利於家長或老師使用！
丹尼爸有幸帶過孩子參加過資賦優異學生提早入學鑑定(俗稱跳級)，但今天要討論的不是如何通過跳級，丹尼爸想討論的是通過跳級之後的銜接規劃！
丹尼爸覺得應該把文章列個總表，之後也要找個時間記錄一下還要補那些坑(有時一篇文章講不完，或者要額外補充才會完整)。
分數只是一個參考，分數是根據丹尼爸過往的經驗值去累積出來的！如果分數略低於120分(100~119分)，我們只要嘗試去做一些方法跟心態上的調整，讓我們更適合緊湊的節奏就好！丹尼爸總結為三點！1.培養求知、求真的慾望；2.培養深呼吸的能力；3.培養願意多次嘗試的能力...
