貼心小提醒♥️
📦檔案下載位置➡️《田園樂-國小適用-自然|教具|遊戲卡》
教具對應章節
- 教具|遊戲卡|透過快問快答遊戲卡，每次十分鐘，強化孩子的思考與連結能力。可以應用於考前自我複習、親子遊戲或小組搶答競賽。
對應版本：
康軒版 三年級 下學期 | 單元一 <田園樂>
南一版 三年級 下學期 | 單元一 <種菜好好玩>
翰林版 三年級 上學期 | 單元二 <快樂小農夫>
參考文章《思考是一種態度．打破限制才能培養思考能力-國小自然章節對照表|依章節分類|康軒|南一|翰林》
教具設計理念
在二十年實務經驗中，丹尼爸常發現孩子認為自然就是背背就好、把評量寫完就好。其實自然科學是練習跨領域統整最好的科目。以丹尼爸上課為例，我們在講解地日月相對運動時，會延伸到月相、潮汐，再由潮汐延伸到潮汐發電，再由潮汐發電講解發電的原理與簡單機械，如果時間充足，潮汐也可以延伸到潮澗帶，再進展到生態系。如此一來不僅課程豐富，孩子們也可以橫跨生物、物理、地球科學去訓練自己邏輯思考的能力與跨界統整的本事！
例如對中年級的孩子進行課程，講解到植物，所有的植物都會開花嗎？所有的植物都有果實嗎？為什麼有些植物的根生長的淺且廣？為什麼有些植物長的好高好高？這些問題讓孩子們去整理曾經學過的知識 - 學會異中求同、同中求異！
例如對高年級的孩子進行課程，講解到發電機，那為什麼線圈上要朝繞漆包線？漆包線內部是什麼金屬呢？可以換成其他金屬嗎？效果一樣好嗎？這些問題就像剝洋蔥一樣，一層一層的直達科學的本質 - 思考、實驗、應用、讓人們過上便利的生活！
當然，紙本測驗、閱讀素養等等是不能被省略的環節，但丹尼爸希望孩子們能隨時隨地的自我測驗、自我思考，甚至是可以進行團體競賽，透過同儕的力量來互相強化，因此丹尼爸搭配學校課程，設計了一系列的遊戲卡，讓孩子們邊玩邊複習！
教具準備方法說明
- 下載PDF檔。
- 列印並沿虛線裁切。
- 封面圖卡及編號01~32號遊戲卡對折並黏貼。
- 編號A~E圖卡分類存放。
教具使用方法說明 - 自我複習
- 編號01~32號遊戲卡問題面朝上並進行洗牌；編號A~E圖卡分類存放。
- 開始進行自問自答；可將答錯之遊戲卡放在旁邊以利稍後複習。
教具使用方法說明 - 心臟病版
- 團體競賽(建議遊戲人數為2人或4人)
- 將32張牌按人數平分；編號A~E圖卡分類存放。
- 由發牌者開始依序出牌發問，發問完後將遊戲卡放在桌上，知道答案者以手拍卡並回答。
- 答對者可將遊戲牌卡收回；若無人答對則由發牌者收回。
- 遊戲結束後，以手中牌數計分(附件不計分)。
列印方法說明
- 紙本使用
第01~13頁：A4，橫式，建議使用[單面]模式[彩色]列印使用 。
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樂讀十分鐘 the10mins
專注力就是孩子的超能力
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幸福的能力源自教育．美好的過程由心而生
創造良好的心流體驗．讓孩子愛上自主學習
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丹尼爸/許傑自然/許傑老師
一位有三個寶寶的自然老師
一位教學超過20年的自然老師
一位曾經不務正業跑去做貿易的自然老師
一位曾經想曾為西裝暴徒但最後成為西裝爆禿的自然老師😎
