消極自由

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  早晨,鬧鐘響起。你在第二次防貪睡鈴聲的時候爬了起來。喝水、稍微拉拉筋,準備上班。之後的幾個小時裡,大部分的時間做著另一些人交代你的事情。下班,拖著疲累的身軀,到常去的店買了和平常一樣的晚餐,一邊看劇一邊吃飯。洗過澡,看了看時鐘,倒一杯水放在床邊,閉上眼,等待第二天的鬧鐘。   你是自由的嗎?
面對人生中的各種壞事,往往越是爭取、計較得失利益,只會把事情弄得更糟糕,不如忍耐、順從命運擺弄,再緩慢地離開是非之地,告訴自己識時務者為俊傑,現實就是這樣,習慣就好。
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吳安喬
也許是剛好合了近期的心情,有了共鳴與感動,謝謝
接續上文解析了人本教育思想的內涵、發展及它代表的精神意義,本文將延伸討論在人本思想之上,近年國際興起的一波民主教育思潮。這波思潮背後的基礎正是上篇所談以人為本的精神。這種理念追求人本價值的積極落實,並在人本教育的基礎上提出更進一步的民主實踐。至於標題會用「民主環境」而非「民主教育」,主要是因為以我們
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