我們如何看待「問題的產生」，會和「問題的解法」有高度正相關。

職場產業

健康與情感

大學是教育系畢業，曾當過義務張老師，最後決定主修輔導。原本立志到偏鄉當熱血教師，卻誤打誤撞來到天龍國蛋黃區。在陪著太太創業的過程中，培養出對管理的興趣。教育理念是多元適性，不放棄任何一位孩子，讓每位學生都能發掘並發揮120%的潛能。目前是雙寶爸，享受著這場關於教育、管理與生活的哲學旅程。

人類的行為受限慣習，與你的學習歷程、生活經驗都有關係，而多數的生活技能，都是單線思考就能學到，因果關係很單純。絕大多數人對於這個社會的思維就是如此，他能想到的範圍沒有那麼大，對於影響範圍較大的，也多是用自己身邊的經驗去擴充。

王立第二戰研所在方格子的主要基地

現代社會發展的非常複雜，你以為自己的計畫有整體考量，很有可能根本就沒有，因為考慮的因素實在太少，才讓你覺得算無遺漏。

上週講到系統性，後來逛到不少延伸的討論，又看到一種很難解釋，但似乎又言之成理，最後變成公說公有理的論調。
這個論調就是，台北市對全台灣的稅收貢獻最大，所以得到較多發展是合理的。另一邊的就罵，你工廠污染在高雄，公司繳稅在台北，哪來的貢獻。反正就是都有道理，但又好像有點沒道理。
