王立第二戰研所

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漫談保守主義:幸福即日常、快樂即滿足──比較與傷害(7)我們其實是該把責任這兩個字,努力放回社會當中,其實就是做該做的事情,你是什麼職業就去做什麼,不想就不要做。但各位有沒發現,有不少人沒意識到這點,把職業應負的責任去除,最後變成是社會來擔?
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2023-06-07
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漫談保守主義:幸福即日常、快樂即滿足──比較與傷害(6)當我們每一個人都知足,社會整體資源才有辦法累積,促成下一次技術進步。工業革命打破大自然宰制人類,讓人類可以主掌自己命運,也不過數百年前。若我們在此停步,認為累積是錯的,每一個人都要追求最大的快樂,且快樂指標物質化,那累積的資源很快就會被揮霍,二戰後的數十年和平即將結束。 我們近年最常聽到,做OO政策
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2023-05-30
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漫談保守主義:幸福即日常、快樂即滿足──比較與傷害(5)當快樂變成目標,每個人都不會快樂,因為快樂兩字沒標準,你總找得到更刺激的東西。 前面說過,快樂跟金錢的關係有正相關,但隨著收入變高,快樂增加越少。這也代表,包裝享樂主義的進步分子,是在揮霍世界累積的資產,讓人類走向毀滅。畢竟要追尋更大的快樂,每多走一步就得付出數倍的代價,而這個代價誰要買單?
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2023-05-23
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漫談保守主義:幸福即日常、快樂即滿足──比較與傷害(4)台灣現在人覺得生活難過,並不是虛像,正確的說法是每個年代的人,在每個時代都覺得日子難過。因為人是比較的動物,總會想要日子過更好,故真正的情況是,過不了期待中的日子,就會覺得日子難過。
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2023-05-16
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漫談保守主義:幸福即日常、快樂即滿足──比較與傷害(3)這裡請讀者思考一下,是「先有技術上的改變,而我們發現這項技術在應用上,可以改善我們生活,促使生活水準提升」,還是「先有技術上改變,而不管怎樣就先去用了再說,生活水準就能提升」?
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2023-05-09
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中學以下的素養教育與經驗談:國三下自然科,電熱流效應與電化學許多家長求學時代的惡夢,即將在各位的寶貝身上降臨。呃,並沒有。108課綱後已經修改了,筆者遇到一堆老師抱怨,不知道怎麼教。因為呢,計算的部分幾乎都拿掉了,只剩下非常簡單的概念計算,以及了解什麼是電化學這些東西。
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2023-04-11
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中學以下的素養教育與經驗談:國三上自然科,力與運動接下來討論力與運動,這其實就是牛頓運動學的基礎,關鍵在於「力」,一定要先把力弄懂,不能只關注運動。學生要打開牛頓運動學的門,就要知道本章節力與運動的標題,不是在唬你,而真在講施力與產生運動的關係。
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2023-03-21
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中學以下的素養教育與經驗談:國三下數學,二次函數(下)接著,筆者會教頂點怎麼求,也就是二次函數的整理,一開始「絕對不會直接用代數上課」,筆者一律用實際題目去講解,絕對不教y=ax^2+bx+c,理由相信大家都懂,對中上程度以下的人來說,多一個未知數都要花時間了,更何況全部都是代數。
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2023-02-21
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中學以下的素養教育與經驗談:國三下數學,二次函數(上)國三下數學,快解脫了同學們。下學期數學重點,嚴格說只有二次函數,後面是統計與機率、立體圖形,筆者應該會分兩部分,二次函數跟其他。因為二次函數的問題較多,統計與機率大致上還好,立體圖形也是,因為都接近會考,故以會考的角度來說,題目不會出太難,頂多一題,從投報率來說也不建議花太多功夫。 二次函數嚴格說
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2023-02-14
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方格子電台 Podcast|EP26:最重要的是?本集更新 EP26:戰勢圖與補給線 新番內容: 學生的天性是他的本性、生下來的樣子,跟父母、社會建構、性別都沒什麼關係。 學生的個性,參雜了家庭背景、成長環境的養成。 老師幫學生調整個性、教導他,是一種增益效果。 學生的天性有一個基礎的分數,大部分的老師的功力就是每年幫他加3-5%。
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2022-09-12
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