在目前服務的群眾集資平台約一年半，很幸運代表公司對外分享 3 場《群眾集資概要》講座，這篇會從講者的角度，紀錄我與主辦單位的溝通細節，包含 (1) 講者真實需求、(2) 講座現場簡報、(3) 講座事後收尾。

職場產業

政治與評論

《思維的創意想像》是工作之餘發起的 Side Project，因為近期快速吸收各種資訊跟商業知識（Input），但一直沒有地方輸出（Output），因此想透過這系列記錄學到的內容，包含商業知識、產業洞見，或是職場分享等等，目前已有產品開發、客戶成功、社群行銷、思維增長、職場日記等系列文章。

一次偶然的機會，我一位學霸朋友就說：證明不就是記好定義就會寫的東西嗎。你坐在那雖然都聽得懂，可是聽的懂跟考試會不會寫是兩件事啊。請注意，他說的是：記好定義。

文字沒有立意討喜，專注書寫人際與自我議題，應酬者需慎入；無開啟文內廣告穿插，可舒適閱讀，文章轉載不讓著作權，來信詳談

那時候我發現大家的主題都跟我很不一樣
有人是南區學權組織的創辦人
有人是水資源援助計畫的台灣發起人
 
當下其實覺得我的主題顯得有些單薄
甚至我那時候還假想過觀眾覺得我很無聊
就如我有時候在學校被迫聽講座的感覺

用最真實的角度，紀錄18~22歲的迷惘。大學是許多人步入社會前的最後一段學生時光，免不了有無數對未來的迷惘，甚至是害怕和失望，我是同時身兼外稿編輯/youtuber/模特兒的醫學大學生，可以叫我馬它，用最貼近的角度，分享所有大學生的迷惘議題

N的意義，是透過人跟人之間的無限放大、把很小的課程變成有影響力的東西，把學員叫做底數學員、講者是指數講者，當底數乘以指數，就會產生無限大的結果。 場地安排、宣傳等其餘關於工作坊的事物，都由N次坊為你吸收，講師只要專心的準備課程。打破以往對於講者這份工作的想像。

雜學校以全新姿態推出Daily互動交流平台，每個月提出一個主題線上策展，主要以圖文方式呈現，包含「不太乖」的議題設計，還有各種主流媒體不敢講的犀利教育評論、教育產業以及多元國際觀點，打造多元深度的教育垂直交流平台。