主題式閱讀
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主題式閱讀
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如何擺脫成績至上? 一個父親的瘋狂 "親子共創業" 實驗
台灣社會至目前仍無法擺脫成績至上的魔咒,看看這位父親以一位父親的腳色,去設計瘋狂的 "親子共創業" 實驗,如何更實際更有目的性的方式,帶領孩子選擇另類的 "做中學、學中做" ,不同於傳統學校教育的學習模式。
2024-04-29
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學習目標
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學習
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升學
為國文課畫一張地圖:高中國文課程地圖的規畫
新課綱的國文課一周只有四節,如果學生願意,勉強會有第五節輔導課,然而,因為輔導課是市場機制,學生自由選擇,因此,不能將其納入上正課來考量,而是要以開設選修的角度來設計課程,即便如此,或許也可以與正課相互搭配,以達更好的教學效果。 對此,我常在思索,國文課堂要處理的內容相當多,究竟該如何設計才能使教師
2021-04-16
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課程地圖
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高中國文
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課程設計
【Hope Farm Soho X 等閑|創造型讀書會|《山之生》第二場】
創造型讀書會⛰《山之生:一段終生與山學習的生命旅程》第二場 2020.6.4(四)19:00-21:00 ★ 第一場和第二場的共讀內容完全不同 ⛰️ 以山的語言呼喚自我,通過身體探觸山的生命。正因為在山裡各種知覺純淨如初,得以體驗所有存在的方式
2020-05-19
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讀書會
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主題式閱讀
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山之生
【Hope Farm Soho X 等閑|創造型讀書會|《山之生》第一場】
創造型讀書會 ⛰️《山之生:一段終生與山學習的生命旅程》第ㄧ場 2020.5.21(四)19:00-21:00 ★ 第一場和第二場的共讀內容完全不同 ⛰️ 以山的語言呼喚自我,對山的體察越深,對自己了解越深。塵封30多年的自然文學經典,影響英國當代自然書寫之作
2020-05-11
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讀書會
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主題式閱讀
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文化生活
【Hope Farm Soho X 等閑|創造型讀書會|《請問侯文詠》第二場】
創造型讀書會 《請問侯文詠:一場與內在對話的旅程》第二場 2020.5.7(四)19:00-21:00 ★ 第一場和第二場的共讀內容完全不同 ⊕ 跳脫慣性思考 ⊕ 用說故事來自我表達 ⊕ 比初心更重要的事 ⊕ 為自己的生命作主 ⊕ 你相信「改變世界」的夢想嗎
2020-04-27
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侯文詠
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創造型讀書會
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主題式閱讀
【Hope Farm Soho X 等閑|創造型讀書會|《請問侯文詠》第一場】
請問侯文詠,請問你自己!身為癌症三期生的我,每次面對親友的疑難雜症詢問與抱怨,總喜歡調侃:「要不然,來得個癌症好了。」首創以閱讀生活與旅行為核心「創造型讀書會」。不須擔心沒讀完書而無法參加,藉由社群共同閱讀,對生活能更深刻探索感知;分享與共創;產生後續的行動力與彼此影響。
2020-04-15
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創造型讀書會
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讀書會
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主題式閱讀
【Hope Farm Soho 生活走讀.創造型讀書會】
首創以閱讀生活與旅行為核心「創造型讀書會」創造型讀書。不須擔心沒讀完書而無法參加,藉由社群共同閱讀,對生活能更深刻探索感知;分享與共創;產生後續的行動力與彼此影響。 期待遇見一同生活精彩的閱讀夥伴,生活著旅行最愛的模樣。
2020-04-15
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讀書會
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主題式閱讀
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創造型讀書會
好課推薦│Zen 大:鍛鍊自學力的五種筆記術
一句話講師介紹:2006 開始成為全職作家(出書逾 40 本),每年讀書至少 500 本,寫文至少 500 篇(累計文章 10,000 篇以上),演講授課至少五百小時(累計 3,000 小時以上)。
2019-01-14
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筆記
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課程心得
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系統化知識