你是誰
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古語說：讀萬卷書不如行萬里路，但我卻有真實地感受到你在嘗試實踐書中的概念，將書中閱讀到的概念，盡力地付諸實行，所以讀萬卷書的你，實際上也有行萬里路了！
長篇待續...
艾森學:
環境對人的影響巨甚，大人也許可以找方法迴避，但尚未成熟的孩子是極難避免的，為了討上位者歡心或迎合周遭的環境，我們曾妥協了多少?真正限制自由的是我們自己，那個沒有勇氣對無知妥協的自己...
選擇EJ線開頭是因為此乃凡人之路，第一集的貝奇是以某親戚為原型，當你放棄思考
你的選擇決定你的旅程，這次由你展開獨特旅程，開始冒險吧!
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《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》一書裡沒有雞湯，也沒有現在非黑即白的成功學或處世法則。看完15篇故事，可以感受到這些故事都融合了教授們的職場經驗、人生經歷所得出的體悟，而且這些體悟無論放在哪個年代，都十分受用。我想這些故事不只能夠鼓舞畢業生，也能鼓舞在職場打滾，還持續在人生路上奮鬥的人們。無論走到人
感覺不平衡也是內在的一種詮釋，
學習在施與受之間照顧自己的需要，
先在你之內找到平衡，
你才能在你之外創造平衡。
標籤與身分的連結。
以前的國中有A段班,B段班,C段班,後來強制常態編班,因為貼上A,B,C對國家幼苗傷害大, 甚至將來可拉伴一起做壞事。 師長父母不應把小孩貼標籤， 傷害小孩太大。
5 Advice from a Caterpillar: 一個哲學問題 / 視角2
毛毛蟲的忠告
四
我們在前面的章節多次提及「同一性」，但直到現在﹐我們還沒有好好地對這個概念進行過分析。
設愛麗絲2為此刻的愛麗絲而愛麗絲1為前一刻的愛麗絲﹐同時假定愛麗絲1發生了一些變化﹐而愛麗絲2是該變化
想像無限，可能就會無限；你是你，接受這樣的自己。
嗨，午安！讀這篇文時，聊天機器人已談論多時，一時風起雲湧勢難擋煞！今也雲平！如若仍於名利場中拼搏，可能需借助；選擇離開如我，一點兒也沒有關係！