分類

繼昨日的酪梨可能改善整體飲食品質一文，凸顯了科學不科學的另一個特質: 不確性可能來自於不同學科的闡釋與分類。可能將一個「科學物件」或「科學實體」做不同的分類。再不同的分類下，酪梨可能是水果、可能是蔬菜或蔬菜替代品、也可能是油脂。。。

寫了一年多的blog, 也寫了3年的英文日記, 卻發現仍無法用簡單, 明瞭的句子表達意思. 跟大數人一樣, 總是要以為用複雜的句型組合才是進步, 有能力. 今天起改變方向：簡單, 簡單, 再簡單 → 持續前進的動力.   以下選材自紐約時報文章的一小段章結：https://www.nytimes

本文探討大學生上課時分為滑手機和認真聽兩種情況的原因。其中提到了課程內容過於簡單、聽不懂、覺得課很廢、為了考試不得不認真聽、老師教得好以及自身有興趣這些原因。作者分享了自己的課堂體悟及心得感想，並強調耐心、成就感和興趣是認真上課的重要因素。

做Banner的前置工作，用製作類型讓設計溝通更有共識，也讓設計師能確認執行的方向。

如何交付工作 在職場人跟同事互動，工作多少會有一些重疊，或者是需要交接，或是需要前後串接。或者你需要請假，但這個事情又不能拖，需要交付給另外的人，或者出差而固定的辦公室工作需要交付，怎麼樣交付工作給對方就變得很重要。 以下是交付工作時的一些重點： 了解對象能力 如果對方能力強，可以放心將工

依作用後狀、象變化，將知識學問分類編序。

整理是很麻煩的事，但是，東西雜亂的時候，還是要整理。不整理就會愈來愈亂，甚至妨礙日常生活。花時間整理好後，還要維持整齊。 想要整理好東西，並維持整齊，這需要一些方法。因此，教人整理東西的整理術，就很重要了。 之前，就有些整理術的書籍。2000年開始，日本女作家山下英子，受到瑜珈的影響，提倡斷捨離

這本書書名是《不丟東西的整理術》，還有個副標題：”放不掉的記憶與情感，再也無須斷捨離!”。 2000年起，日本女作家山下英子，在日本舉行斷捨離講座，提倡斷捨離，並出版斷捨離的書，成為暢銷書。之後很多談整理的書，也都在談斷捨離。甚至，還有人提倡比斷捨離更極端的極簡主義。

寫完〈從分類看方格子〉後，剛巧找到一篇資深統計專家格友在2023年6月寫的分析，包含當時的方格子分類與數據；有數據就可以比對，因此好奇的蝸蝸快速計算並提出推測，提供各位卓參。

年假這幾天，除了忙正事之外，總是有點零碎時間需要打發，因此根據方格子的分類，隨意做了些分析，覺得有點好玩，寫出來就教於方家。