巴別塔
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巴別塔
巴別塔的故事來自聖經，記載於創世紀11章。在這個故事中，人類共同使用一種語言，決定建造一座通天的高塔，以達到神的境界。然而，上帝見狀，打亂了他們的語言，使他們無法溝通，並將他們分散到世界各地。
不周山
不周山是中國古代傳說中的一座山，也被稱為人間的天柱。根據文獻記載的書籍包括《
洪水之後的人們，從挪亞一家重新開始，神人關係回到起初的和諧美好，除去了咒詛應許了祝福，這種情形下挪亞一家只需盡責的讓所有的生命「在地上孳生，繁衍增多」(創 8:17)。但顯然還沒到大結局的時候，後面的故事還很長，我們可以觀察到人類生活方式的一些微妙的質變。
首先是人開始吃葷了：「凡活著的動物都
「神看見此景時，祂並沒有允許他們，而是使他們瞎眼，混亂他們的語言，並將他們變成他們所見。」
這是在大學一堂小說課上的期中作業，課題是要求我們運用某首歌去詮釋一段過往。
它也是我為我自己青春的告解，謹以此獻給那些徬徨在人際間疏離感的人們。
《波斯語課》（Persischstunden）描述1942年二戰期間，被德軍載往野外，即將槍斃的猶太人Gilles（比斯卡亞Nahuel Pérez Biscayart 飾），在德軍開槍的一瞬間，原想裝死躲過一劫（膝蓋太早軟），但卻被德軍識破，於是急中生智，拿著手上剛用麵包跟旁人交換的波
臨時來一個極短生活事件小心得。
(很短很廢請小心服用)
有的時候事件的推進，注重效率進而產生最大效益與收益，我想原則上是對的。
但是因為心急，讓進程安排得太快，各個環節之間沒有整合順暢與精準紀錄的狀況下，卻很容易因此出現誤差。
誤差包含什麼?
像是沒有書面往來確認，僅用口語討論，在很臨時口
原初之時人類都說相同的語言，後來地上的王想要修築一座直達天上的巴別塔，上帝見此情形，於是打亂了人類的語言，並把人們分散到各地，使得人們不再知曉彼此的話語。
藝。記
又再次回到維也納！
為甚麼這麼就沒更新，因為跟V先生去旅遊，我只有手機，所以沒辦法在這裡刊登，我們去巴黎，去了很多美術館，每天都去博物館的行程，不說還好，V先生高中時其實主科是修英文、藝術，第二外語是法文，在德國這裡高中都是可以自選主科的，是不是很剛好!!!所以我們在巴黎的旅途非常愉快
《巴別塔學院》是匡靈秀R.F. Kuang長年一心想寫的主題，出版當週即空降《紐約時報》排行榜冠軍、英國《週日泰晤士報》排行榜第二名，奇幻Ｘ歷史Ｘ語言Ｘ文化，大概是這本書的元素，閱讀過程中下意識以為是哪個哈利波特外傳，但因著放入鴉片戰爭、廢奴法案等歷史作為小說基底，讓虛構與現實融合為一。
心存敬畏的沉默似乎是此刻唯一恰當的回應。勒維教授傷感地盯著那幅畫，羅賓也跟著看畫，但還是忍不住側眼偷瞄教授。他眼裡的溫柔和渴望讓羅賓大吃一驚。在他認識勒維教授的短短時間裡，羅賓從未看過他對任何事物表現出這樣的情感。
現實中我們往往認為不同語言的文化權力位階差異，是跟隨國家權力強弱產生的結果，例如目前英語通行世界，是因為英國和美國相繼成為世界強權，才導致這個語言如此佔有優勢；但是今年橫掃英美各大獎項的奇幻小說《#巴別塔學院》反而大膽地假設：如果語言本身就是強權國家征服世界的工具、而非結果，那麼世界的樣貌會由此產生
