文豪
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其中一段村上說自己每天平均會跑10公里左右。如果是沒有在跑步的時候看到這段，根本無從判斷這是什麼意思。10公里聽起來很多，但真的很多嗎？不過，隨著自己的跑量也開始提升，實際嘗試過二十多公里的跑步，並且以更遠的距離為目標之後。就開始明白，對於一個「有在跑步」的人來說，「跑量」是怎麼一回事。
上一篇好像都沒人看到…我在發一次沒關係吧…
不確定會不會有二啦，單純看完漫畫覺得不過癮所以自己要寫一下！
話說我的推理小說很早就寫完了但到現在還沒發…完全懶的發呀><可以不分篇發嗎（全部發在同一篇的概念）
好了我廢話真的夠多的，正文以下！
*OOC的話我很抱歉
*雙黑\太中
在《大貓熊文豪班4—跟莊子熊學古文》有九位文豪和大家見面。莊子當輔導小老師很適合。孟子當仁不讓是班長。荀子當副班長不在話下。學識淵博的班彪培養了三個菁英兒女。至於柳宗元就來當文學社社長好了!劉禹錫是書法課的代表。
如果大文豪們不但都變成大熊貓，而且還是同班同學，這個班級會是吵吵鬧鬧，還是團結友愛？
每位文豪代表著不同的特質與職位，展示了他們的才華與個性，並闡述瞭如何透過這些角色使學習詩詞變得生動有趣。這不僅使學生能在無痛的情況下接觸古詩詞，也讓文學的魅力得以傳承。
文豪Japan
太宰治、夏目漱石、芥川龍之介等人，是日本文學史上的名家，各自憑藉自己那獨特風格與思路，開創出明治-大正時代文學裡的璀璨盛事。
每當閱讀這些名家的著作，從溫馨日常般擬人視角敘述，到人心詭變的警世語，讓我深切感受到那專屬於日式，獨有的隱晦不明的暗喻與溫婉省悟。
而世間的萬物常理與運
讀完了這本書，我最大的感想是，還好我國中時讀的是鄭華娟，而不是太宰治。
如同書名給人的印象，作為完全沒接觸過太宰治及其作品，這是一本不錯的入門書。
4/5一本讀懂太宰治
來到金澤前兩天，天空都不作美，不但風雪加交，而且是寸步難行。在金澤的最後一天，總算扮到天氣放晴了，於是乎，我很貪心想把前兩天沒去的點，給它來個一網打盡。
一早買了一日巴士券，開啟金澤快走的一天。哈哈，不囉嗦，我們趕快來看照片吧！
