演練
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演練
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全部共 9 篇文章
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想幫助他人?做這一件事就好
在這篇文章中,作者分享了自己在受訓成為助人者時的經歷。她遇到過不同風格的專業個案,而他們的反應對她的自信產生了巨大影響。透過敘事治療的方式,她重新找回了自己的自信與主導權。文章用詞溫暖,強調了溫暖與支持的力量,反思了每個人所傳遞語言的影響。最後,她鼓勵讀者從善意、溫暖的角度與他人交流,以提升幸福感。
小紅臉
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小紅臉的地獄故事集
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個案
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幸福
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專業
《超熱血!文學有戲,歷史精彩》讀書心得
本書以文學和歷史故事為主軸,深入探討元宵節的歷史文化,包含宋詞中的元宵節和相關的元宵節活動。書籍中融合了故事描述、延伸學習和跨領域思考,並提供試題演練及延伸閱讀,推薦給所有大小朋友。此外,在文章中提到的#張𤩷、#文學有戲、#歷史精彩等關鍵字,可加強影響力。
珍妮老師
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文學
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閱讀
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幸福
行政減量不減反增,校園防災演練宛如極限逃生
教育部從104年開始行政減量,但近年仍是行政人員難尋,教師外加事務影響正常化教學現象不減反增。近日中小學校園防災無預警演練,規範情境與腳本宛如大型災難片現場,師生配合演出影響教學。沒有賦權增能及信賴友善,行政減量僅是口號,主管機關沒有從根源改變觀念,行政業務就像這演練一樣『野火燒不盡,春風吹又生』。
Namazu
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教與學
6
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演練
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防災演練
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學校
【逃生演練,成為生活中記憶的一部分】《112年上消防演練》
幾次以後,就能知道,可以不開玩笑、可以嚴肅的看待,可以冷靜地聽指令。 但那是要一次一次累積上來的。 消防、地震、資源回收、性家暴防治、登革熱、腸病毒...各種宣導, 都在學習安排的秩序中,一一進到孩子的心中、記憶中、行為中...。 今天回家,跟孩子互動一下消防戰士跟他們說了什麼,他們記得
【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》
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展開學習,在蒲公英家
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演練
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消防
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資源回收
如何用應用行為分析協助自閉症者自控想說出口的衝動?
我想,在照顧者的立場,星星兒的容易說出口,是一大問題。 不論怎麼要求星星兒要活用認知同理心,而星星兒感到吃力。 因此,在應用行為分析,如何進行呢? 先用等待卡,進行建立星星兒的理解控制說出口的自控 我想,想也想不到,等待卡,也可以用在這部分。 一般來說,等待卡,是用在星星兒想做的事、無法安
宋雲燕
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自閉症者的出路
7
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星星
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出口
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演練
【重複練習,可以讓孩子有自我掌控的安全感】《112上消防避震複合式演練》
重複練習,可以讓孩子有自我掌控的安全感。 每半年一次的消防地震災害複合式演練,都讓孩子有重複練習的機會。 雖然加入了新生,小小孩還是跟著指令,一起躲藏、避震、逃生,表現很棒喔~
【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》
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展開學習,在蒲公英家
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演練
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孩子
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消防
實現理想—用色彩呈現出腦海
作者其實也用這招把當年的日航可以透過兩年後由虧轉盈,甚至重新隆登寶座,簡直是不可思議,即便對於航空業經驗不足的他,依然深信他有能力反敗為勝,出自於他的相信,沒有其他的途徑可以取代,由此可見,內心演練是非常重要。
林小浩
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內心演練
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演練
童言童語真心話 24
天佑世界 開學前夕,土耳其、敘利亞遇上了百年的大地震,無數人們無家可歸,死傷無數,打開電視,看見新聞一張張害怕、恐懼、悲傷、痛苦、無助的臉孔,是多麼令人心酸。 這世界,除了戰爭,便是大自然會如此大規模的傷害人類,人類又該怎麼預防總是出其不意的災難?這應該是生在這世代的人類一生的功課吧! 「老師,有大
九月的天空
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孩子
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大地震
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地震警報
交通系列分享~~4
見到圖示;內心真的感慨萬千~人命關天啊!會肇事必有多因~天候&道路規劃&人為因素喔! 道路規劃是項重大工程,關係人&車往來瀕繁或稀少使用率高低,道路本為兩地串聯便利快速聯絡才對啊! 今就以道路規劃論述分享為主,政府官方用心良苦為了疏解擁堵與便利往來和照護民眾安全環境的設施規劃,應是評估地理環境與疏解
小瓜呆的天空
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小瓜呆的天空
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維多利亞
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數據
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園區
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