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這次來到馬祖最最喜歡的行程就是大坵島餵鹿，這篇就順便介紹一下馬祖的自然生態。
馬祖大坵島餵鹿－桑葉富翁就是你
大坵島是馬祖列島中的一個小島，以其獨特的自然生態和野生梅花鹿群而聞名。餵鹿是大坵島最受歡迎的活動之一，讓遊客能近距離接觸這些溫順可愛的動物，體驗與大自然和諧共處的樂趣。
大坵島的鹿
從國中小時期讀《頑皮故事集》，到如今細讀《變成自己想望的大人》，侯文詠的文字一路陪伴我不同的人生階段。這篇心得想分享給你：如何培養解決問題的能力、在變動的時代裡找到熱情，以及「應無所住而生其心」的人生體悟。推薦給正在學做父母的人，也推薦給正走在自我探索路上的你。
《霸王壞壞鵝2 我想當一隻好鵝》是深受孩子喜愛的繪本續集，故事以幽默溫情的筆觸，探討犯錯與改過、自我反省與同理心等重要議題，適合親子共讀。
5/5霸王壞壞鵝2 我想當一隻好鵝
身處在充滿數位軟體的世代，家中的孩童很難不接觸到3C。身為教師的職場觀察及接觸到的文獻、宣導資料使然，對手機、平板、打電動這幾個詞眼，總是有較多的負面見解，就算耳提面命的提醒孩子大量接觸3C產品的壞處，數位浪潮的洶湧是怎麼擋也擋不住了！
想當然爾，親子間的衝突越演越烈，就
居家佈置中看似溫暖無害的黃色，卻可能成為孩子情緒失控的隱形炸彈。
本文從色彩心理學角度出發，深入探討黃色對兒童情緒和行為的影響，並提供如何巧妙運用黃色，避免其成為家庭情緒地雷的建議，包括選擇低飽和度的黃色、將黃色作為點綴而非主視覺、搭配中性色和柔光源等實用技巧。
東尼．史塔克的情感成長課🛡️
聊完了東尼的童年，我們都知道他外表「花心又派頭」，但其實他內心深處有個巨大的恐懼——他很怕失去。😢
這個恐懼來自於他21歲時父母雙亡的巨大創傷，心理學上，這可以視為「分離焦慮」的延伸。
心理學家艾因斯沃斯（Ainsworth）的研究告訴我們，童年失去親人或經歷
很多家長一聽到「性教育」，直覺就是「孩子還小，太早了吧？」或自己也不知道怎麼談論這件事。
但事實上，性教育不是青春期才要開始，而是從孩子懂得「身體」這件事起，就應該慢慢建立。因為孩子每天都在經歷身體被觸碰：洗澡時、換衣服時、被親吻或抱抱時。這些日常動作，就是最好的教育時機。
如果我們選擇避而不談
撇開週末不說，今天的午餐，是女兒暑假最後一個平常日和我共進午餐。
小五的女兒對於暑假即將畫下句點，當然依依不捨，而且這個暑假，每天午餐我們都一起吃，開車、騎車、跑來跑去，也試了一些沒去過的店，一起收集了許多愉快寶貴的午餐回憶。所以，即使明、後天迎來週末，還是會一起用餐，女兒對於收假前最後一個平常日
