很多家長一聽到「性教育」，直覺就是「孩子還小，太早了吧？」或自己也不知道怎麼談論這件事。
但事實上，性教育不是青春期才要開始，而是從孩子懂得「身體」這件事起，就應該慢慢建立。因為孩子每天都在經歷身體被觸碰：洗澡時、換衣服時、被親吻或抱抱時。這些日常動作，就是最好的教育時機。
如果我們選擇避而不談，或在日常生活中忽略孩子的感受，孩子很容易把身體的私密部位和「羞恥」劃上等號，或在遇到不舒服的觸碰時說不出口。特別是當爸媽沒有尊重孩子的不想要，像是孩子不想被親吻，卻還是硬要親；孩子說不要抱，卻被大人當作撒嬌，這些細節會讓孩子慢慢以為自己的拒絕是沒有用的。
相反的，如果我們用健康、自然的態度告訴孩子：「你的身體是你自己的，你可以決定別人能不能碰」，並且身體力行尊重他的小小界線，孩子就能真正理解，知道什麼是可以的，什麼是不行的。
《我的身體哪裡最重要？》正是這樣的一本適合給小小孩的啟蒙繪本。它的珍貴之處，不只是幫孩子劃出了清楚的界線，也讓爸媽有話可說，有圖可借力，能和孩子自然地談論身體自主權這件事。
繪本一開始，帶孩子認識自己的全身，可以和孩子聊聊腳用來走路，手可以拿東西，嘴巴能說話、唱歌，眼睛讓我們看見世界。
每個部位都像寶藏一樣重要，沒有哪一個是可以被輕忽的。
當孩子對身體的價值有了整體感受，故事才進一步往下說：有一個地方特別重要，它被小褲褲保護著，除了自己，誰都不能隨便看、碰或拍照。
透過小內褲這樣明確的概念，簡單直接，讓孩子馬上懂得身體要保護，並不是抽象概念，而是生活裡隨時能對應的一個界線。
它沒有只停留在「小褲褲」的界線，還提醒孩子：胸部與嘴巴也一樣需要保護。胸部是隱私部位，不應該被亂看或亂摸；嘴巴則可能被強迫親吻或餵食，這些都屬於侵犯。
除了界線，書中也強調拒絕的重要性：如果有人做了不想要的事，就要大聲說「不！」。繪本用張大嘴巴、揮動手臂的形象，讓孩子自然代入，甚至會在共讀時跟著喊出來。爸媽不妨趁這時候陪孩子演練，讓「說不」！從紙上的句子，變成孩子身體記憶裡的反射動作。
書裡更堅定地告訴孩子：有時候，他們可能會因為害怕或不確定，而不敢說出「不」。比如擔心會被大人罵、是不是自己做錯事，所以不敢說。透過繪本告訴孩子「沒關係，你沒有做錯事，不需要擔心，可以放心地說出來！」 這樣的提醒非常重要，因為它讓孩子明白：拒絕與求助不是丟臉或麻煩，而是最勇敢的行動。
當然，書裡也提醒了例外狀況。有時候看病時，醫生需要檢查孩子的身體，這是可以的，但必須先徵得孩子的同意。爸媽在共讀時，可以補充提醒孩子：醫療檢查要有家人陪伴，並且讓孩子知道「這是安全的狀況」。
書裡還安排了「急時刻怎麼做的演練：如果有人做出奇怪的事，要大聲喊叫、要立刻跑開、要馬上去找可信任的大人。因為性暴力並不是遙不可及的議題，它可能就在孩子生活周遭。最好的保護，不是讓孩子害怕世界，而是讓他們知道：我有權利說不，我能尋求幫助。
而在書末的幾頁，更是把這個課題交給父母。
提醒我們，孩子需要知道「我的身體我作主」，哪怕是最親密的長輩，也不能隨便碰觸。這時候，父母的態度就很關鍵，我們要用健康、愉快、不害羞的方式和孩子談論身體，而不是避而不談。
當我們用「那裡」這樣模糊的詞去代替，孩子遇到問題時往往無法清楚表達，甚至錯失求救的機會。相反地，如果我們自然地告訴孩子這些器官的正確名稱，孩子會更坦然，身體對他們來說不再是禁忌，而是需要保護的重要部分。
《我的身體哪裡最重要？》用最簡單的語言，給孩子最清楚的訊息。它讓小小的孩子也能明確知道哪些地方特別需要保護，也示範了怎麼拒絕、怎麼尋求幫助，更提醒大人要用正確的詞彙、自然的態度去陪孩子談論身體。
這不只是一個孩子的繪本，更是一份給父母的提醒：性教育的第一課，從家裡開始，從我們帶著孩子共讀繪本、能夠用正常的態度談論這個話題開始，從自身做到尊重孩子的那一刻開始。
當孩子知道「我的身體我作主」，那不只是口號，而是他真的能帶著走的力量。
