親子教育

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臺灣孩子學習時間過長,造成身心壓力,影響學習成效。本文探討學習時間與私校選擇的平衡,建議家長控制學習時間,鼓勵興趣探索,關注孩子身心健康,讓孩子擁有更多時間探索興趣,發展自主學習能力。
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本文探討資優生與一般學生的學校選擇,作者以自身經驗及在連鎖教育機構工作的觀察,說明選擇學校應以孩子需求為核心,而非單純追求明星私立學校的名氣。文章提出資優生更需要探索空間,一般學生則需要適性發展,並提供一些建議,例如透過生活數學遊戲培養數學能力,或參加團隊合作學習解決問題。
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前言 去年年底,在小J幼兒園下課接他時,他突然聲音沙啞,JD心想,該不會又感冒了吧?對!JD用“又”這個字,因為有小朋友的家長就知道,只要小朋友在這個年紀,這個時間點,這個環境,要中獎的機會真的無敵大的,況且,大家也知道,若是小朋友生病,就有很多狀況需注意,例如:後續會不會發燒?飲食狀況如何?精神
這是一份針對2歲11個月至3歲5個月幼兒發展的檢核表,涵蓋大動作、精細動作、語言理解與表達、認知發展、社交行為等面向。文章提供詳細的檢核項目說明及示範,並針對部分項目提供遊戲建議,例如Spot it桌遊,以幫助孩子練習。此外,也提醒家長注意孩子可能存在的特殊行為,例如不合作、不聽指令...等。
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她純淨而透明,特殊卻易懂。大家都爭先恐後來看她,但她不明白大家對她的期待是什麼,她不明白他的一舉一動為什麼如此引人注目。於是她逃離了大家,遠離了家人。
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與爸媽走失的小邊牧,意外被大野狼解救了!這隻有故事的大野狼,也曾經有他的同伴,但她現在孤身一人,他們相伴著一起跟隨月亮找尋小邊牧的爸媽。大野狼無條件的陪伴與小邊牧的堅強,他們相遇、相伴、相知,在這段美好的路程中。
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5/5在無力的日子裡夢想是你堅強的理由
如果我們問為人父母的希望自己的小孩成為什麼樣的人?聽到的答案無非是希望孩子平安健康、獨立自主或是功成名就,但有另一個答案往往是「希望不要學壞」,但所謂「學壞」的定義似乎仍往往局限在「法律」的範疇,殊不知思想上的偏見所衍生的歧視與霸凌問題更普遍存在,也值得我們去關心與協助。 比如我們都希
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若撇開升學壓力的問題不談,我覺得給弟弟唸體制外學校算是一個正確的決定,他在體制外學校學到了許多體制內不會教到的知識,思維也成熟些,還有對自己的人生規劃也比較有想法,自學能力也增強許多。 弟弟在私校小學唸書時是個相當內向的學生,除了不敢發表意見外,連上台講話都不敢,但在唸體制外學校一段時間後,不但敢
從蒙特梭利到傳統教育的衝擊,一位教育顧問分享其學習歷程與對臺灣教育現況的反思,並提出家長與孩子如何找到適合的學習方式等建議。