體制內教育
含有「體制內教育」共 6 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
本文探討農業有所謂的慣行農法，是指使用農藥及化肥在農田裡已經常態性的農業生產方式，而對應的教育是否也是成立?從9年國教到12年國教，原來已經成為行之有年常態性的教育，學生必須接受一貫性的內容，坐在教室裡吸收政府規定要教授的知識及邏輯?作者希望喚醒人們對於現在的教育進行反思，從自然出發.
同理心的學習，第一時間不要妄加論斷
週五晚上的通識課，老師問了一個問題，是有關森林小學的疑問，我內心直覺認為老師在評估，或許這會是他的小孩日後入學的選擇之一。
我以我在教育現場的真實例子稍作分享，當初宜蘭有名的森林小學，那時只有成立國小階段學制，國中必須回體制內就讀，有個醫生的小孩，就是就讀這所森林
文 / 南郭國小資優班
我們是體制內的教育工作者，為了陪伴學生，守護家鄉的文化資產，以策展的形式，帶著對土地文化的期待，說自己的故事，並且積極的走出彰化，參與許多關於教育創新的聚會，一次又一次堅定的傳達「有認識才有尊重，學會尊重才懂得珍惜」的理念 。
2017年入選為雜學校「有感擇學」的參展團隊，緊
進入國中之後，我從小學時期只是接受與觀看權力運作過程的位置，進入到被分配部分權力、並代替掌權者執行它的角色。嚴格說起來，那不是什麼大不了的權力，現在回頭看甚至會覺得有點小兒科。但對當時的我來說，就好像站上了世界的中心一樣。
我想起來了，講台上經常飄散著的粉筆灰味道，擦黑板的時候要稍微憋著氣防止灰衝進鼻腔裡的身體習慣，黑板旁安裝著白色旋轉手把的板擦機，講台上的常備「教具」藤條被使用到前端爆出了毛毛的纖維。我想起來那個具體的空間，以及發生在這個空間裡的流血事件。
📷
