清月
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這裡是我整理想法的園地。清月─出自於孟浩然的《宿建德江》
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。我的人生志向：「春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲生，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生爾」(清代張潮)
全部內容
由新到舊
文章描述作者因一次採買生活用品的過程中，因過度操勞導致物品損壞，而被伴侶責備。作者反思自身「愛面子」、「逞強」的個性，以及伴侶對自身健康的關切，最後以互相體諒作結。
本文分享一位補教老師參加新進老師下午茶聚會的經驗。作者藉此反思教師的自我要求和完美主義，並以幽默的比喻，點出教學現場的荒謬與挑戰，鼓勵老師們接受不完美，享受「全糖人生」。
6 天前
有可能家長認為查字典浪費了時間，因補習或家教是以鐘點計，如果一個鐘點600元，一分鐘是10元，我猜可能是這個原因。
客訴只代表對方的看法，對方看法不一定對，補教業真的很厲害，不但要會教，還要讓學生願意來上課，不簡單!
發文者
4 小時前1
李英華
1. 感謝英華大大提供的觀點 (๑•̀ㅂ•́)و✧
2. 我可以理解家長在意時間。老師一般會在其他非上課時間查好字典，備好課程內容。但是不在預定上課的內容，通常需要時間思考或查詢後才能回答。
3. 我在被客訴兩次上課查字典之後，之後的學生突然拿考卷要我解答，我就不在當堂上課回答了。(下堂課再回答)
4. 的確客訴只代表對方看法，但我老闆會扣錢啊！！！
5. 同意您的看法「不但要會教，還要讓學生願意來上課」，這真的不容易。不過三百六十行，我想沒有哪一行是容易的。共同進步吧 (ง๑ •̀_•́)ง
1
分享教學過程中，高中生對於課文主旨的獨特見解，並提問讀者對於課文主旨的看法。
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2025/04/01
不好意思，我沒讀完。但看一下選擇題各項，覺得那些expressions都不適合當主旨。
如何撈出main idea, 或是萃取整篇文章的主題目的，應該須要老師指導才行，除非同學裡頭有天才。不過，敢於說出來，是很不錯的學習態度，值得嘉許。✌
發文者
2025/04/02安立格
1. 是的，不太適合。以上三個選項是高中生的閱讀理解。不過不適合當主旨沒關係。我很高興大家願意在課堂上發言，有發言就有進步
2. 如何撈出主旨，我之後上課又講了許久。不過再打下去此篇文章就太長了 >口< (會變成阿婆的裹腳布)
3. 感謝安大大的留言 ε٩(๑> ₃ <)۶з
4. 課本：真愛不在於完美，而在於接納
The following response is based on the guidelines provided in the teacher's manual to address the main idea of this text:
1. It explores the complex relationship between science, perfectionism, and human nature. Rooted in the principles of life education, the piece encourages students to reflect on the fine line between pursuing perfection, controlling nature, and depending on science.
2. It highlights the importance of embracing imperfection and appreciating the inherent beauty of humanity and the natural world.
3. Additionally, it urges students to approach life's challenges with a balanced perspective and a critical mind, equipping them to navigate the complexities of modern society.
菜鳥時期的職場經驗分享，警惕職場新鮮人說話要小心，禍從口出，職場關係複雜，需謹言慎行。
本文分享作者一次車禍經歷，以及當時的思路。文章以輕鬆詼諧的語氣，分享作者的經驗和體悟，以及在意外發生時如何運用所學知識保護自身安全。
2025/03/12
噗噗…感謝提名叮咚…
回想在小二時，在進校園前的短距馬路上，被一個緊急煞車的摩托車前輪擦撞。小神獸突然本能地抱前胸像球滾一圈，馬蹲箭步姿勢，水壺360度繞一圈沒破，好在還有後背包護背…摩托車騎士驚嚇問到：「妹妹妳有沒有怎樣？」小神獸鳥都沒鳥他，站起來拍拍身子走掉…短裙膝蓋輕微擦傷。從此以後，腦海不時地演練各種意外突發保護方法…被迫激發⋯⋯
閣下提到合氣道..讓神獸想起一位加友潘叔叔，之前經常與老霸詭混，說是「太極拳界的裁判」退休來加滴…據聞潘氏太極有傳承一脈，閣下在寶島可知道更多？推薦給閣下去請教切磋？！😅
本文介紹五種實用的糾錯方法，包括重述、重複、提示、明確糾正和引導式糾錯，並以實際教學案例說明，適合教師和語言學習者參考。
2025/02/21
我在想「他今天來學校嗎」會不會受華語教科書的影響？
兩年前我上華語培訓的時候，聽到老師說台灣說中文有個錯誤的語法就是「有+動詞」。因為受閩南語影響，使台灣人習慣這樣說。
不過這是台灣人使用的，人在台灣，學習台灣人的說法會比較融入。
發文者
2025/02/21Treize
1. 我不知道是不是受華語教科書的影響
2. 我沒有像我其他同學，跑去國外教中文，還特地去考個華語證照(我沒參加過華語培訓)
3. 感謝你讓我思考這個問題，我第一次聽到這個說法：中文有個錯誤的語法就是「有+動詞」。但我並不覺得是錯誤的，可能就像是牛仔褲，我從來不會唸成牛子褲
4. 應該是說每個地區有每個地區的說法，在台灣這說法應該算常見
5. 「他今天來學校嗎？」這句話我真的覺得怪怪的，比較自然的口語應該是「他今天會到校嗎？」「他今天會來嗎？」「他到學校了嗎？」
一首溫馨歌曲創作歷程分享(在冬天與愛人窩在被窩)，從靈感來源到歌詞草稿，以及作者有趣的拖延症與唱歌經歷。
過年回南部晒太陽的閒適時光，想起格友的文章，與奧維德的名言「To be loved, be lovable.」
