馨的日常 Sin's Tea Time
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🌟 「馨的日常 Sin's Tea Time」是一個溫暖的小天地，讓我們一起品味生活的細節與智慧的分享。在這裡，馨將與大家分享她的日常點滴，包括學習與成長的故事、參與各種研習的心得、以及閱讀書籍中的啟發與感動。
全部內容
由新到舊
本文深入探討創傷的核心定義，解釋創傷為何難以「過不去」，並強調身體反應在其中扮演的關鍵角色。文章闡述了「生存腦」的運作、時間感的喪失，以及依附關係（特別是依附哭泣）如何形塑我們對自我、他人和世界的觀感。最後，文章從「安全圈」概念出發，探討如何透過建立安全基地與避風港來促進心理療癒。
閱讀理解教學策略與數位學習應用之探討：從點線面體到數據分析。文章探討學生閱讀理解困難，以及如何透過理解文章架構（點線面體）、釐清核心概念、統整解釋，提升閱讀理解能力。並結合數位學習趨勢，探討大數據分析在因材施教的應用，以及數位載體演變對學習模式的影響。
能力如果沒有真正建立出來，即便國中分數不錯，也可能在高中墜馬。
學生如果程度很好，可以用統測題目來練習。
雙文對讀(甲乙文)考題就會是互補、同中求異
考題會呼應十九項議題
會考作文需要注意：文體任選擇（選擇自己的優勢）→觀點可多元→論述要有理→開展需有感→反思應深刻→行動是加分
ＭＰＡ透過
📒 課程筆記：研究倫理
🎯 研究前，最重要的事？
研究不是神功護體，更不是打怪冒險；研究對象是人，不是模型、不是數據、不是你家的貓！既然是人，就牽涉到自由意志、尊嚴與選擇權。
所以——在任何研究開始前，最重要的就是：知情同意！
🧠 知情同意是什麼？ 簡單說，就是你不能偷偷摸摸地「收集
這篇文章探討了創傷的本質，包括其成因、定義以及為何創傷具有高度主觀性。文章指出，創傷不僅僅是事件本身，而是當個人感受到生命威脅、體驗到無力感，或是親身經歷或目睹他人經歷時可能發生。此外，創傷反應會因年齡、生命經驗、擁有的資源和自身氣質等個體差異而有所不同。
本篇文章探討校園性別事件的法律處理機制，包含刑事、民事及行政層面，並分析事件發生後校園面臨的壓力與挑戰。強調處理初期應優先關注情緒穩定，為後續調查與溝通奠定基礎。內容涵蓋性別平等教育法、性騷擾防治法、跟蹤騷擾法、刑法等多項法規，並點出數位網路性別暴力為新興議題。
本文探討傳統的恐嚇式教育、犯罪成因的誤解，並對修復式正義與美國的羞辱式處罰進行反思，提出更符合時代需求的教育與管教觀念。
