蘇溫
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寫的不是解答，而是提問，
從生活的不經意裡，挖出值得再三思索的事。
這裡沒有懶人包、沒有金句，只有一張張寫給世界的便條紙，
呈現矛盾、懷疑、困境與那個有點刺的自己，
因為那些不被接受的樣子，也是真實的我，
觀點不該被馴化，人生值得反覆思考。
寫的不是解答，而是提問。
從生活的不經意裡，挖出值得再三思索的事。
這裡沒有懶人包、沒有金句，只有一張張寫給世界的便條紙。
呈現矛盾、懷疑、困境與那個有點刺的自己，
因為那些不被接受的樣子，也是真實的我。
觀點不該被馴化，人生值得反覆思考。
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由新到舊
從自身處境出發，回應《報導者》對體育班學力落差的深度報導。雖然運動成就令人讚賞，但在掌聲背後，常有學生基本學力被犧牲、教師角色工具化等問題。文章不為批評個人，而是希望誠實發問：在追求榮耀的過程中，我們失去了什麼？學生是否真的能被當作一個完整的個體對待？
