紀甄
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用文字記錄所見所聞、書寫心中所想，相信文字能轉化為一股小小的力量，在讀者和自己心中留下思考的軌跡，對我們身處的時代與環境有更多的關懷。
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由新到舊
六月初，正好是春天的尾巴，時序還沒完全進入真正的夏天，天氣總是忽冷忽熱、不太穩定。我獨自一人騎著摩托車前往大學畢業典禮的會場，早晨的空氣中帶著一股涼意，感受不到太陽應有的溫暖，街道上的鳳凰花在不怎麼炎熱的春末盛放，開了一整排的鮮紅色花朵在藍天之下更顯艷麗，有種莫名的不和諧感。
每個週一的晚上，成大學生活動中心總是燈火通明，眾多學生社團各自進行著不同的活動。其中一間會議室裡，一張張青春的臉龐和一雙雙纖長的手，正跟著音樂靈活的做出各種表情與手勢。這裡是成大手語社，社員們在結束白天繁重的課業後，便來到手語社這個溫馨的小天地，一邊釋放壓力一邊學習手語。
「你敢koh會記--leh阮較早做伙耍ê物件？」大漢了後恁是毋是mā定定會講起這款「想當年」ê話題？講這款囡仔時代ê話題ê時，若是有其他世代ê人tī--leh，可能會發現無仝世代ê囡仔時實在過了真無仝，本期ê走揣著欲chhōa逐家來回想三个世代ê囡仔遊戲，對無仝ê遊戲內底看出時代ê變化。
「你還記得我們小時候玩的那個嗎？」長大後的你們是不是也很常說起這種憶當年的話題呢？如果談論童年的時候有不同世代的人在場，會發現不同世代的童年長得很不一樣，本期走揣就要帶大家看看我們觀察到的三個世代的童年遊戲，回憶過去的同時，也來看看我們能從這些不同的遊戲中看出怎樣的時代變化吧！
「繪本」這个敢若真熟似koh小可生份ê名詞定定和「囡仔」縛做伙，大部份人ê印象lóng會感覺講「繪本就是予囡仔讀ê囡仔冊。」毋過，敢講繪本干焦會使予囡仔看？本期「走揣」欲透過筆者ê觀察，配合繪本ê實例，𤆬逐家進入繪本ê世界，做伙揣出咱心中彼个猶未大漢ê囡仔。
「繪本」這個陌生又熟悉的名詞經常與「兒童」連結在一起，在大多數人的印象中，繪本就是專為兒童而生的讀物，但繪本難道只能給孩子看嗎？本期「走揣」將透過繪本的實例，帶領大家進入繪本的世界，一起找回心中尚未長大的孩子！
根據移民署ê統計，新住民到今已經佔台灣總人數ê 2.4%。另外，對內政部ê資料內底會當估算，新住民二代人數有40外萬，in已經是台灣民族當中真重要ê一部份。這寡人對家己ê身分有啥物款ê看法和體會leh？本期「走揣」訪問五位新住民二代，文章透過受訪者分享ê故事，chhōa逐家熟識你毋知影ê新二代。
外界將台文系稱作「跳板系」，這對台文系學生來說已經是見怪不怪的日常。雖然在面對這些聲音時，我們多少會感到有些氣憤，那麼這些質疑到底是如何形成？我們期望能藉由本期的文章，「走揣」出其中的因素，並與12位以台文系做為起點的同學進行對談，蒐集他們對台文系的看法，試著從他們的經驗中，找出台文系的生存之道。
