清月
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這裡是我整理想法的園地。清月─出自於孟浩然的《宿建德江》
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。我的人生志向：「春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲生，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生爾」(清代張潮)
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由新到舊
分享使用 Notebook LM 工具，將大學時期「電影與文學」課程的筆記轉換成簡報（PPT），並附上實際截圖。文章回顧了課程中的挫折感，特別是對於電影術語（如蒙太奇）和文學與電影的關聯感到不解，但也提及了課程能觀賞許多電影的樂趣。此案例展示了AI在整理舊有學習資料、轉化為新形式內容的應用潛力。
本文探討網路盛傳的「將專業包裝成數位課程，輕鬆財富自由」論調。作者結合自身經驗與心理學、組織行為學理論，剖析此說法的可行性與潛藏的陷阱。文章從「專業養成不易」、「話術包裝」的角度切入，引用JD-R模型、決策癱瘓、選擇悖論等理論，反駁「輕鬆」致富的迷思。
作者分享經歷過三個令人啼笑皆非的事件，揭露了公司內部從前檯行政、老師、主任到老闆之間，因對補習班認知不同所造成的混亂。從櫃檯人員不清楚老師專長，到廣告與實際營運脫節，再到對課程模式的模糊不清，這些都反映了一對一家教補習班在招生與管理上所面臨的實際挑戰與溝通困境。
許多家長與學生對於一對一補習班存在諸多疑問：師資真的好嗎？薪水是不是很低？上課模式到底是一對一還是一對多？本文透過 AI 剖析與作者的分享，深入探討一對一補習班的真實樣貌。
針對2026年3月20日即將到來的高三學生，尤其是身心障礙學生（包含ADHD、聽障生）的大專院校甄試，作者分享了近期輔導的經驗，並思考推出英文科考古題線上課程的可行性與市場潛力。
