林汝羽
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出生在彼時還是一片稻田的臺北天母。大學到研究所念的是經濟學、社會學和人類學,其他專長包括寫作、教學、翻譯。研究與書寫興趣主要關注跨越國境的強迫遷移(包括戰爭、自然災難、水源與土地資源的日漸貧乏)與社群文化的轉變,範圍主要在南亞與東亞。
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<p>沒有國家的人定義有很多重層次,法律上嚴格的定義,是無國籍人士。個人主觀上的定義,如國家遭遇戰爭或其他因素使其完全改變而無從認同的人,或認為自己屬於只存在於想像中地方的人們…。可能性是無窮,因為人會發明意義,但這些報導的主角都會是難民;承受苦難的人民,而造成苦難的原因是國家。</p>
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林汝羽的沙龍
2019/08/24
簽證噩夢
「如果不是開會,誰想來這個種族歧視的地方?!」同事兼年輕學者氣呼呼地指出,自己在迦納的工作安穩地位高尚、有進行中的進步運動與使命、有愛妻愛子愛狗,何必要受這樣的氣。傳統的刻板印象為何至今仍然主導人的判斷,令人匪夷所思。
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2019/07/01
說出自己國家的名字
有些人有國家,但沒有領土;有些人有領土,但沒有國家;有些人有領土也有國家意識,但不具備行使主權的能力。我的朋友來自加薩走廊,他們總是大聲說出自己國家的名字。
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2018/03/16
繼續戰鬥的理由
個人的人生總是被捲入宗族的、團體的、社會的、國家的、區域的,乃至全球化浪潮的宏大敘事中。遭遇與決定對個人的意義,往往也是在某個特定脈絡形成的文化當中被建構出來,之後不斷轉型。
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2018/01/10
拉達克養老院計畫
<p>熟悉歷史的我限縮了自己的視角和創意只專注地看同一種東西。沒有歷史包袱的他們則在那個當下悠遊於自我與工具創作的過程中,練習說著一種我不再懂得的語言:純真。</p>
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林汝羽的沙龍
2018/01/03
當她突然離開
<p>我不需要特別書寫F的民族名稱,我不需要特別點出那是哪一個國家。類似的情節,類似的美好的、充滿勇氣的生命遍地可尋。</p>
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林汝羽的沙龍
2017/10/24
流亡西藏學校面臨的難題
<p>絕大多數的流亡西藏孩童進入流亡西藏學校就讀。學校經驗塑造了一種群體認同感,對於高流動、多從事非正式勞動的難民群體來說,這種認同感不僅關係著民族身份的塑造,也為他們提供基本的社會連帶關係以及歸屬感。</p>
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民族
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教育
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流亡
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林汝羽的沙龍
2017/10/05
反思島嶼身世:關於難民法草案的一些想法
<p>考量臺灣目前面臨的主權爭議、國際地位、兩岸關係和背後錯綜的經濟因素,將政治庇護與難民收容分開處理。出於氣候變遷而流離失所、性別與性傾向遭受歧視、戰亂剝奪生計和因為政治因素流亡的案例各自的性質差異很大。</p>
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不遣返原則
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十月企劃邊界
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國界
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Conan Yang
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在世界難民日,審視我國《難民法》草案的坎坷之路 http://ladopost.com/newsDetail4.php?ntId=32&nId=1378
林汝羽的沙龍
2017/06/27
感覺流亡:談難民的心理健康問題
<p>對於難民,談論心理健康是一種奢侈。如何討論心理健康而不使他們,以及我們落入污名套設的陷阱。</p>
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南亞
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失根
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心理狀態
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林汝羽的沙龍
2017/05/15
尋找可安頓的他方:如果有一天,台灣要收容難民
<p>台灣若是公開立法收容難民,能夠讓我們在國際社會中被承認是一個國家(country),因為在收容難民使國家主權的定位實現。我們是沒有選擇之下的出生在這個島上,但我們不能夠拿著別人的生命來取得自己的利益而生存。</p>
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中國
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台灣
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希臘
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林汝羽的沙龍
2017/03/27
反思自己的身分定位:誰是原住民?
<p>那些反覆被殖民、辨識與殺戮、統治、平反後又喧鬧的歷史,在台灣這個自由的社會實驗室,形成了多聲共容的對話。</p>
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中國
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原住民
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印地安人
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