菜鳥學姐
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擁有18年的護理臨床資歷，被後輩尊稱為學姐。
執業過程中轉換過不少單位和醫院，每到一個新的陌生環境，就是一隻重新歸零的菜鳥。
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由新到舊
框啷框啷...，換藥車推到了某層樓病房中。
「阿姨您好，我們來幫阿伯換藥囉！」大學姐先跟家屬打聲招呼。
「好，謝謝妳們啊。」阿姨起身幫忙學姐把床頭床尾搖平，讓阿伯側躺，然後打開尿布，露出尾骶處的傷口。
學姐輕柔的撕除紙膠，拆下舊的紗布後，並沒有直接丟進垃圾桶，而是先放在手上，看看滲液的顏色..
本篇文章探討了糖尿病足病患傷口的管理過程，分析了傷口再發的原因及其與鞋具選擇的關聯。藉由適當的傷口處理與專業的鞋具調整，改善足底壓力是促進傷口癒合的關鍵。特別是對於經歷多次創傷癒合的病患，必須注重源頭管理，確保減壓鞋具的適合性與專業技術的運用，以有效減少潰爛風險。
面對傷口問題，許多人容易被誤導，依賴非專業人士的建議而忽略了邏輯思維的建立。專業的傷口護理不僅需要了解症狀，還要能夠辨析問題根源，選擇合適的敷料來促進癒合。只有透過正確的問題判斷和專業的知識，才能有效改善傷口情況，避免不必要的誤解與影響。
回顧傷口照護小組的初學經歷，探討透過學姊的指導和資料的自學，建立傷口照護的基本概念。藉由在實習過程中觀察專業操作和理解工作分配，學習成員之間的合作和溝通方式，以期在未來能夠更快上手並提供良好的病患照護。強調了團隊學習和成長的重要性。
我一直都認為，護理和醫療是「並行」的兩個專業，是平等的，而非從屬關係。
護理環境要改善，除了合理薪資、合理的護病比，還需要有合理的工作內容。
這篇文章探討了在國小時期的作文課上，如何透過創意發想設計出能改善生活的小工具，並反思了老師對學生想法的影響。作者回憶起自己設計的一款早上起床輔助機器人，雖然一開始被老師批評為懶惰，但隨著時間推移，原本的創意是否有可能成真也成為思考的焦點。文章強調了創意與科技發展的關聯，並鼓勵讀者勇於追尋自己的想法。
3/5創意發想
在精神科診所工作的過程中，我體會到知識不足對考研究所的影響，決定暫時放下考試準備，專注加強專業知識。面臨著轉職的迷茫，最終在學姊的引薦下，獲取了傷口護理師的職位，開啟了全新的職涯挑戰。這篇文章分享了我在這一過程中的掙扎與反思，以及我對自己的未來的期待與希望。
在精神科診所中，一位女士因為安眠藥上癮而前來看診。這篇文章詳細描述了她的行為與後續反應，揭示了藥物濫用的問題與醫療人員在面對這類客戶時的困難。透過這個案例，我們能更深入瞭解安眠藥成癮的危險及其對患者生活的影響。
一位高中生與他母親到診所就醫的經過，診所老闆努力試圖說服高中生留下來，卻不料高中生情緒激動，嘗試逃跑。老闆和助手拼勁追尋，最終成功帶回高中生進行必要的治療，並巧妙處理了情緒問題。依舊是隻菜鳥的我，依然成事不足，敗事有餘...
