透過這樣分析，一步步還原句子，將其放回語境，可以理出「主語」、「補語」，以及「修飾語」之間的關係。適當將修飾語拆開，還原成「只有謂元的語句」──只包含「主語」與「補語」的句子──可以幫助我們分析語境，進一步推論「補入何種部件能使文句符合文法一致性。」

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英語學習

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徐風輕拂的沙龍

113年學測英文「綜合題」解析 (3)

大考中心要求學生去「細緻化解析句子、段落與文章的構造。 好處是：習慣後，考生有更多策略去尋找「最短路徑」來答題；這點跟 TOEFL 要求考生「略讀」和「掃讀」的方向不謀而合。野心勃勃課綱委員期許大學生能無縫接軌去考 TOEFL 。副作用是：分析弄得很囉唆。

113年學測英文「綜合題」解析 (4)

       延續前文的討論，本文旨在靈活應用四大原則──語境 (context)、同義詞／相反詞的字彙理解(lexicon)、文法「一致性」 (grammatical agreement)、配搭詞 (collocation)──解題。

從112年統測英文科試題檢視「克漏字」的四大組題原理 (2)

學測英文科看中「上下文」理解；句中所用的詞彙往句意的方向匯集。選擇正確的詞彙填入空格中方能使句意完整。詞意理解(lexicon)主要有三個面向需要考慮：同類性（詞彙是否歸入相同類組）、近義性（詞彙是否同義、能否替換）、反義性（須考慮互補性、比較性、方向性等。）理解命題原理能幫助考生更順暢地解題。

檢驗113年學測英文命題大綱，分析題目 (2)

對話題的部分解題重點圍繞「語境。」語境有三個面向值得考慮：（一）、語法結構 (linguistic context)、（二）、情境 (situational context)；（三）、人際關係、身分差異 (social context)

文化生活

112年統測對話題分析(11-15) (3)

書信測驗的鑑別度在於「基本格式的掌握」跟「語氣。」書信有「約定俗成」的基本格式。記得「第一句簡要的自我介紹。」第二句一定是交代「書寫目的。」描述問題要就事論事，因為沒人在乎你的感受。注意語氣、謹慎揀選詞彙；沒人想聽你頤指氣使。收信者對寄信者有「正面印象」之後，才會有興致往下讀。

112年四技二專外語群英語類寫作練習 (2)

         前一篇解析學測英文科第一大題「克漏字」解題原則一文中提到，克漏字題型的命題原則有四大重點：一、語境 (context)；二、同義詞／相反詞的字彙理解(lexicon)；三、文法「一致性」 (grammatical agreement)；四、配搭詞 (collocation)。

 

從112年統測英文科試題檢視「克漏字」的四大組題原理 (1)

學測英文科的選擇題很適合作為所有英文測驗，舉凡GEPT、TOEIC、TOEFL，報考入門的評量。該成績適合用來評估自己的英文實力。學測選擇題大致上遵照同一個基礎的組題結構。不論如何變化，選擇題組題的原理都是「克漏字選填」的結構。理解題型原理有助於更有效率地應考。


從113年學測英文試題看「克漏字」題型的設計原理 (1)

討論統測英文科考試，談到「寫作題」，大概不少考生優先選擇放棄；因為投資報酬率不高，而寧願花時間檢查前面的選擇題，忽略「真正鑑別出統測成績高低的項目其實正是佔24分的寫作測驗。」

投資理財

112年四技二專外語群英語類寫作練習 (1)

總結以上的分析，考生宜時時刻刻考慮「語境」(context)、選詞與語境的關聯(lexicon, relevance)、語法結構中的一致性(grammatical agreement)，以及「常見字詞配搭」(collocation)。