檢驗113年學測英文命題大綱，分析題目 (2)

        繼上一篇討論學測克漏字命題的四個大原則：1). 語境 (context)、2). 同義詞／相反詞(lexicon)、3). 文法「一致性」 (agreement)、 4). 配搭詞 (collocation)；本篇將繼續分析第一大題「字彙題」的問題。

        這裡必須強調「在題目的語境中，字詞與字詞之間的關聯。」學測的命題原則非常強調「評量考生依據提示，運用所學詞彙、語法，寫出切合主題，並具有一致性與連貫性短文的能力。」（一、測驗目標，第七點。）

        如果仔細檢驗「測驗目標」的條目，第一點甚至直截挑明「字詞配搭」(collocation)的「理解與運用能力。」更甚者，第二點也直接點出「上下文意發展」(context)的考核重點。如果整理這七點，由較大的「語用學」框架(pragmatic framework)，向內聚攏至「語意學」(semantic framework)，最後匯集到「句構學」(syntactic framework)的布局，可以看出整理這份「考核大綱」的編纂委員們的核心思想：以「語用學」為框架，考核學生在「特定語境」中彼此相互關聯的詞彙是否向「特定語意」聚攏，結合「句構學」的知識──文法知識（以「一致性」為主）、相關詞共同出現的現象(co-occurrence)、從文法結構的脈絡中去剖析「論元(arguments)與修飾成分(adjuncts)」──將語言，像是洋蔥那樣，層層剖析。

        考試的命題重點主要包含「語用學」、「語意學」、「句構學」的觀念；字彙理解置放在「句構學」的範疇──單詞必須入句、入文章，才能成意(「語意學」)──由語用學所強調的「上下文」(context)包裹。

        以下的分析將簡單檢驗命題圍繞「上下文」(context)的理解：

2. Watching the sun ______ from a sea of clouds is a must-do activity for all visitors to Ali Mountain. (A) emerging (B) flashing (C) rushing (D) floating

Ans. (A)

Anal. 題意：去阿里山看雲海。此語境中，只有「太陽露出」(the sun emerges)符合題意。

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3. Do you know what time the next bus is ______? I’ve been waiting here for more than 30 minutes. (A) apt (B) due (C) bound (D) docked

Ans. (B)

Anal. 根據上下文，此處應是說話者「等公車。」

選項(A)、(D)自動消除：(A)用以指涉人；(D)指涉船隻。

接下來要確定到底是 (B) 到達，抑或(C) 出發。句子中提到「等待」，所以應選(B)。

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4. The roasting heat and high ______ made me feel hot and sticky, no matter what I did to cool off. (A) density (B) humidity (C) circulation (D) atmosphere

Ans. (B)

Anal. 標準的「同義詞」掌握。平行結構 “heat and ____” 對應後者 “feeling hot and sticky”： “____” 處選跟 sticky 近義詞「濕溽、濕度」”humidity”

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5. Artwork created by truly great artists such as Picasso and Monet will no doubt ______ the test of time. (A) stay (B) take (C) serve (D) stand

Ans. (D)

Anal. 字詞配搭：”stand the test of time” 【經得起時間考驗】

        “Stand” (vi) 站起、經得起。

        E.g. “I can’t stand it anymore” 【再也忍不住了。】

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6. In some countries, military service is ______ for men only; women do not have to serve in the military.

(A) forceful (B) realistic (C) compulsory (D) distinctive

Ans. (C)

Anal. “Compulsory” 【義務性的】──標準的字詞配搭題。

選項(A) forceful: expressing opinions strongly 【表達意見上】

        e.g. The opposition leader led a forceful attack on the government . . .

        【在野黨黨魁大聲抨擊政府……】：表達意見上的。

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7. The team complained that its leader always took the ______ for all the hard work done by the team members. (A) advantage (B) revenge (C) remedy (D) credit

Ans. (D)

Anal. 字詞配搭：”taking the credit” 【居功】

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8. Located at the center of the city, the business hotel ______ not only good service but also convenient public transport.

(A) proposes (B) contains (C) promises (D) confirms

Ans. (C)

Anal. 這題稍難，因為解題的提示「不在文句之中，」而是要仰賴「社交關係」的理解去推敲；需要理解 ”service provider-guest”──服務提供者之於顧客關係：

        The service provider promises something and something . . .

        The guest expects (that they provide) something and something.

        仔細分析，會發現這題考「相對詞彙比較」(converses)──方向性比較。

        例如：

The lender: to lend the book

                The borrower: to borrow the book

                翻譯同樣是「借」，但有「方向性的不同」

                前者是「借出」，後者是「借來」

9. As blood supplies have fallen to a critically low level, many hospitals are making an ______ for the public to donate blood.

(A) appeal (B) approach (C) operation (D) observation

Ans. (A)

Anal. 字詞配搭：”Appeal for blood donation”，或，動詞型：

        e.g. 1. “The hospital urgently appeals to the community to donate blood . . .”

        e.g. 2. “Red Cross is appealing for more blood donors . . .”

        訴求「對人……去幹嘛」”to appeal to (the people) to (donate blood)

        【動員人去做，還沒做，但希望這件事發生：用 “to” 不定詞，表「期待」】

        訴求「得到某物」 “to appeal for something”

        【需要的是「捐贈者本身」，比「期待任何人都可以發揮愛心，『成為捐贈者』」的訴求更直觀；所以用 “for blood donors”】

10. David felt disappointed when he found out that he could not choose his study partners, but would be ______ placed in a study group.

(A) eligibly (B) randomly (C) apparently (D) consequently

Ans. (B)

Anal. 一樣考同義／反義詞理解。

        不能選擇，而是「隨機挑選」(randomly selected)

        (A) eligibly 意指「有資格能獲選／參與」

        E.g. The athlete can eligibly compete in the Olympic Games.

        E.g. The student can eligibly sit the College Entrance Examination.

總結

        學測英文科看中「上下文」理解；句中所用的詞彙往句意匯集。選擇正確的詞彙填入空格中方能使句意完整。詞意理解主要有三個面向需要考慮：同類性（詞彙是否歸入相同類組）、近義性（詞彙是否同義、能否替換）、反義性（須考慮互補性、比較性、方向性等）【如第8題考「方向性。」】

        理解命題原理能幫助考生更順暢地解題。

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參考資料來源

學科能力測驗英文考科考試說明【111年起適用】(PDF)

https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0J270523662171227536/111%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%B5%B7%E9%81%A9%E7%94%A8%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E8%8B%B1%E6%96%87%E8%80%83%E7%A7%91%E8%80%83%E8%A9%A6%E8%AA%AA%E6%98%8E%28%E5%AE%9A%E7%A8%BF%29.pdf