英語學習
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越來越多以英語為母語的外籍人士在台定居，也同時受到台灣文化薰陶。不應該只是被動吸收英文詞彙，而是積極將本土固有的語詞逆向推廣出去，讓外籍人士借用台灣人會用的詞彙到日常對話之中。以下將以「歸懶趴火」這個非常常見的語言表達，嘗試將羅馬拼音直接套進英文的句構之中。
本文整理三個經常手牽手出現，或互相替換，詞意接近的形容詞：quiet, taciturn, reserved 。靈活使用這些描述人的個性、舉止的用詞，能讓人物描寫更加富含層次。
本系列文探討分析英語句構的兩個主要觀點：「語序性」與「同現性」的觀點；兩種分析觀點的方向能夠互補。
本文先從語序性的觀點分析句構。語序分析是建構性的：是從句子的開頭出發，依語序將構件放入預設句型當中。
本文旨在釐清TOEFL iBT 閱讀測驗的測驗目標。透過比較學測考綱，筆者點出兩者測驗方向的相同之處，藉此說明「TOEFL是技術導向的語言測驗」(skill-oriented)。考生應該將準備焦點擺在「技術的磨練」(skill-drilling)，而非背誦更多冷僻單字或罕見片語。
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本文以維基百科英文版所收錄孟克的《吶喊》條目一文，嘗試解構文章架構，將以銜接性(cohesion)原則為基礎，逐句解析語句的功能，以及檢驗例文的連貫性(coherence)。藉由本分析，筆者期望讓學習者更一目瞭然掌握文章架構和要旨。
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本文嘗試拆解一封客訴回應信件的架構，只呈現內容包含的核心構件，以提供學習者更容易參考的範例。為了避免洩漏個資、預設特定企業的服務內容，以及侵犯智慧財產權，文中所使用的範例為AI生成內容，輔以筆者些微幅度的改寫。
筆者的目的僅在於提供「簡要且明確的框架，」以輔助練習。AI生成的文章不應拿來直接應用。
