《芭蕾少女夢》 芭蕾夢與少女夢

15歲的少女拉娜，跟父親與弟弟同居，她有2個夢想：成為芭蕾舞者以及成為女性。擁有女性心理的她，卻住在生理男性的軀體中，她因此接受賀爾蒙治療，並為變性手術做準備。她的另一個夢想，成為芭蕾舞者，也因為起步比其他同儕晚，導致水準落後，雖然勉力考進了芭蕾學校，卻得付出比別人多得多的努力，試圖追趕上他人。電影聚焦在這2項難題上，2者互相交織影響，成為主角拉娜面臨的巨大難關。關於跨性別的電影，很容易將重心放在社會環境的不友善，或是與家人之間的衝突等等，本片卻不做如此。拉娜擁有關心她的父親、親戚，努力幫助她的醫生跟老師，片中並未呈現太多她因為身為跨性別者而受到的不理解或惡意對待(除了一場同學們逼看她生殖器的部分)，這樣的處理，還是將衝突放回拉娜自身上，這是她要自己面對的困境與挑戰。

很多場戲都呈現拉娜對於自己身體(生理男性)的強烈厭惡與不滿，包括她跟心理醫師的談話、用膠布纏起自己男性生殖器的舉動。她逃避愛情，無論何種形式的，因此也無法說出自己的性向為何，更無法想像與人發生關係的場景；她避免讓任何人見到自己的身體，對此強烈排斥，不管是父親或同學都是。電影中一場拉娜跟班上同學一起出遊的地方，班上的女同學強迫觀看她的生殖器，理由竟是因為平時更衣時她們也在拉娜面前大方裸體，因此有一樣的權力觀看她的，先不論這樣完全謬誤與缺乏身體自主權意識的發言，其實這場戲乍看之下有點突兀，因為這此之前，電影幾乎不曾將焦點放在同學身上，觀眾大概連拉娜的同學有誰誰誰都不知道，這樣的一群人卻突然跳出來成為電影裡最強的壓迫者。換個角度想，這場戲的目的其實更是要呈現拉娜對於自己身體的自卑與厭惡(這場戲不久前才呈現女同學們在泳池裡展現美好身材)，而非表面上看來的同儕壓迫。

將上述的戲與另一場戲對照來看會很有意思。剛開學沒多久時，在課堂上一位老師請拉娜閉上眼睛，並詢問班上其他女同學會否對拉娜跟她們一同更衣產生反感，會的舉手。在舉手時刻，鏡頭卻只對準著拉娜(很好的運用了景框的限制)，因此觀眾跟閉著眼睛的拉娜一樣，不知道班上有沒有人舉手、有多少人舉手，而這樣的不知道其實潛藏著一種可能：可能有人舉手了、可能有人對我的身分感到拒斥或討厭，這樣未知的恐懼會化為無所不在的壓力與假想的敵意，其實最為恐怖。這場戲的目的也不是真的擺在是否有人舉手了(事實上那樣的情境很難有人會舉手)，而是同樣試圖呈現拉娜個人的掙扎。

拉娜確實如她的芭蕾老師說的對自己要求太高了，在芭蕾與擁有女性的身體上她都極力要求理想，但這在她的先天條件上是極其困難的，對自己的高要求也轉化為莫大的壓力，使得他人的安慰與關懷對她都變成一種負擔，令她身心俱疲。我不夠好是拉娜對自己作出的殘酷評估。因此，當她因為健康因素必須暫停芭蕾甚至放棄變性手術時，她會做出那樣傷害自己的舉動就不難理解了。

電影的最後是拉娜一個人走在街道上，我們不知道她還繼續跳芭蕾嗎?最後動變性手術了沒?無論如何，希望她都走出了自我厭惡的陰霾之中。

祝福活在世界上的每位拉娜。