「下好離手，說一句話之前不好決定，但說出口就一定是這樣。」Andy說。
我都說，Andy有三顆CPU。
中央處理器（英語：CentralProcessingUnit，縮寫：CPU）是電腦的主要裝置之一，功能主要是解釋電腦指令以及處理電腦軟體中的資料。電腦的可程式化性主要是指對中央處理器的編程。或說，Andy有多核處理器（英語：Multi-core processor）。
又稱多核微處理器，是在單個計算元件中，加入兩個或以上的獨立實體中央處理單元（簡稱核心，英語：Core）。如果是只有兩個核心的處理器，稱為雙核處理器（dual-core processor）。這些核心可以分別獨立地執行程式指令，利用平行計算的能力加快程式的執行速度。「多核心」通常是對於中央處理器（CentralProcessingUnit，CPU）而論的。
這樣的描述不是比喻，而是實情。所謂的電腦，就是模擬人腦而成，所以稱之為AI (Artificial Intelligence) 人工的智慧。人工的智慧最大爭論點是，到底是人工厲害，還是智慧厲害？
人工的智慧最大爭論點是，到底是人工厲害，還是智慧厲害？
答案很明顯，當然是智慧本身厲害啊！不然為什麼要被模擬？為了這個議題所做的辯論和研究很多，也在我們的英文課堂上被討論了Ｎ久。從程式設計到演算法到深度智慧到AR / VR，上到大家想嘔吐，我還意猶未盡。學生問，嗚嗚，我們到底還要AI多久？我說，我怎麼會知道，AI才剛要開始，你要不要問一下華為和台積電日月光簽約多久？5G才剛起步要發展多久？基地台, 海底電纜和電纜光纖化要延續多久，中華電信還要開多久基地台？Uber eats何時取代傳統小吃? 共享經濟和平台的現象何時結束？NASA的低頻道衛星為什麼可以自成一個經濟主題頁面，與業界互動？
這些都還沒結束之前，我們要怎麼不談AI? 您倒是說句公道話呀！
等一下，我要講的是Andy。（咳咳，拉回主題。）
因為在做學生的評估，也包含他的運作模式，這樣，才能找出最適合學生的教學方式，提供最好的策略。所以我往往說露西執行的是工程師（Neuro-Lingustic Programmer ) 的任務，而不是教師（teacher )的流程。
Andy這樣的性格，在現今繁忙的社會，真是吃虧之極。因為再三反覆的思路，在還沒出口之前，如果被迫做決定，就只能倉促行事。常常因為這樣的催促，所以他就乾脆不做決定。因為太難了，太不合理了對他而言。
我決定利用平行計算（英語：parallel computing）的策略來協助他，協助他開發他身體中無限的創意。因為在過往的學習中，他的腦只被用來做背誦和記憶，但是他有更多的功能性要被整合。如果不先整合他的多工處理，他就會被自己的速度拖垮。
但是但是，Andy這樣的個性卻展現在他反覆推敲文字的功力中，給他時間，他譯出來的文章極有美感。要給時間。給時間。（我敲自己的頭，提醒自己，露西提醒自己。）
給時間。給時間。（我常常看著Andy掩面思索，要當眾朗讀之前，為了怕出錯，就一再的看著在旁拍攝的我碎念著：你在錄影了嗎？等一下，等我一下，真的要開始了嗎？....）大家都很奇怪我怎麼不逼他「快點開始啦！」
因為有音韻感的人，內在十分敏銳，他有他內建的時間軸，座標和標示方法也和別人不一樣，秒數的計算可能不是根據太陽曆，說不定是在某個六度空間。要讀懂Andy的音韻，需要跟露西索討導讀手冊。（來來，請排隊抽號碼牌，露西限時導讀中！）
這也不是瞎說，我比較好奇的是，Andy的微處理器是怎麼分布的？
微處理器的元件常安裝在一個單片上或在同一組件內，但有時分布在一些不同晶片上。在具有固定指令集的微型電腦中，微處理器由算術邏輯單元和控制邏輯單元組成。在具有微程式控制的指令集的微型電腦中，它包含另外的控制儲存單元。
所以我都很誠懇謙虛地跟他共同合作，這是一個很難的案子，得有當事人的意願才能共同處理，並肩合作。給時間，給時間。（露西敲自己的頭。）
我寫的Andy，一定不是大家熟悉的他。
慢又如何？我在Andy身上看到的是，慢慢醞釀文字帶來的芬芳。在急著繳交作業的年代，大家怎麼有辦法理解慢工出細活這件事？無法，真的太無法了。
你覺得我描述的Andy很陌生？那又如何？重新定位你對Andy（或任何人）的座標軸。當你願意，你就是給自己一個重新認識世界的機會。
稍晚我們也會公開Andy翻譯的文章，與大家一起切磋喔。
喔，Andy是一個人，不是機器人。我以上說的都是人話，不是外星語。就像這篇文章很難寫，花了我七天去思考，是史上最難寫的文章之一。但是，這就是醞釀本身啊！你說是不是，Andy~
