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司馬遼太郎《豐臣秀吉》的讀後感
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讀完司馬遼太郎《豐臣秀吉》，我相當佩服司馬遼太郎的剪裁功力！他沒有將豐臣秀吉63年人生的大小事寫進去，只著眼部分人生，從秀吉偶然遇到遊方僧隊伍，對村外的世界產生強烈嚮往開始，寫到其施展謀略讓德川家康稱臣為止。
作者這樣的剪裁，我認為多少透露他對秀吉這人的想法
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出道十年後，執筆六篇短篇組成的《無論如何都要活著》，在社會上翻騰打滾過的青年作家，成長後的朝井遼是真狠，各自描述不同的男人女人，從刻畫一棵棵剛萌發的小樹，變成以細緻手法，堆出細節更豐富、一座座易碎易崩的沙堡──為了描述日常的「痛」。
司馬溫公1幼時，患2記問不若人，群居講習，眾兄弟既3成誦，遊息4矣；獨下帷5絕編6，迨7能倍誦8乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗9言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜10不寢11時，詠其文，思其義，所得多矣。」
注釋：
1.司馬溫公：司馬光死後被封以溫國公稱號，故稱司馬
精彩、好看，發人生省，是為評價。
對於司馬懿的印象僅止於與諸葛亮的對戰，相關事蹟，幾無所知。本書採用小說式的筆法，勾勒出歷史的全局與人物、人性的幽微變化，十分耐讀。
「一隻鳥不肯叫，怎麼辦?曹操會逼他叫，劉備會求牠叫，司馬懿會等他叫」，一語中的評價了這位「厚黑學始祖」。裝病多年自抬身價，
寫好一本歷史小說絶非易事。既然叫做歷史小說，就要尊重史實。雖說可以虛實結合，增添一些虛構的細節，但是故事基本脈絡已經定死了，不能隨意發揮。出色的歷史小說往往從兩個方面著手：一是發揮小說的長處，在文學性上下功夫；二是對歷史有獨樹一幟的解讀。很可惜，《項羽與劉邦》在這兩方面都沒有做好。
因著兩個女孩的消失，其他女生的命運也像是被牽動了繩鈴，在心裡面響著細碎的聲音。如同美國曾為協尋女童，牛奶盒上印著她清純的臉。也或是《消失的她們》書中被綁架的兩個女孩，一個八歲與一個十一歲，貼在尋人啟事上、刊登伴隨早餐的報紙新聞上。隨著餐盤收走後印在其上的油漬印子，人們必須照常生活，同時也不安著。
我是個終日與負面消極為伴的人，也正因為是這樣的人，幾乎不曾主動看過這類心靈書籍；但先前我的情緒好像不知不覺累積到某個邊緣，也剛好有朋友推薦這本書，看完覺得對當下的我理解自己與釋放還蠻有幫助的。
這本書的作者是熊仁謙，我看完一查竟然是同年人，他已經寫了好幾本書有快十萬粉絲，相較之下我什麼都不是，當我又
「我反而想要訴說他們自己不想離開家庭，甚至可以等待家人諒解或接受的情形。電影裡更希望呈現的是，在那個處境下，同住在這間屋子的一家人，要如何去解決這個問題？是互相扶持繼續生活下去？還是知道彼此所想，但不願意說破，也不破壞彼此大家建立的東西？」
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