性平、婚平議題
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清末民初，一些中國女性是「自由戀愛」運動的受害者，也是「基督教一夫一妻」與「傳統一夫多妻」兩種價值觀與制度衝突下的受害者……
以下內容與其說是某人的工作回憶，不如說是簡要描述一家教科書出版社在性平、婚平爭議的衝擊之下，教材編輯自主權受到威脅，並且逐漸削弱的過程。用最白、最簡單的話來說，就是一個性平教育被「黑」的故事……
2016年12月4日早上，雀榕吃力地從床上爬起來，儘管睡了七個多小時，依然無法完全掃除昨天下午久立在凱達格蘭大道所累積的疲憊。
據說下一代幸福聯盟、拯救台灣聯盟、守護家庭聯盟等團體將號召幾十萬人上街，反對民進黨政府推行同婚合法化政策，於是好奇心重的雀榕便從桃園北上一探究竟。果不其然，有不少身著白衣
男人有眾多逃避現實問題及排遣苦悶的管道、方法，可是女性若是採用這些方法澆愁，產生健康及心理問題，「我們的社會」會有同樣的包容度嗎？
什麼時候我們社會「才會」用「人權」與「世代正義」來看男女人口比例失衡的問題？否則，一昧地以「維持社會秩序的難易」當作真理，來看那些「多出來的男性」，這好像是把「那些過剩的男人」當作是「社會的未爆彈」……
如果「香火」觀念不變，生肖之類的迷信繼續作祟，台灣社會的人口問題，不可能得到解決，而且我們還會持續為此付出沉重代價。
台灣許多家庭重男輕女，父母寵愛兒子、冷落女兒，結果真心換絕情！被冷落的女兒，獨立或嫁人以後還會關心父母；一向飽受疼愛的兒子反而不成材，缺少責任心、榮譽感，甚至非常不孝。
有些T (作者恐怕也有)對「P的第一次」竟然跟一堆異性戀男人一樣----有強烈的著迷，也就是以「得到一堆P的處女之身」為榮為傲。除了這點，他們竟然也對自己「到處留情上床，卻能得到一堆P的處女之身」感到洋洋得意，跟一堆男人(不論同、異、雙)的品味無異。
同志議題若沒有充分進入教育體制，同志族群在求學過程被歧視、被傷害的命運難以避免，那些不確定自身性傾向的學生，在內心答案明朗之前，處境就像那些一開始清楚自己是同志的人。至於，那些一開始就明確知道自己是異性戀、從來沒有性傾向疑問的人，若要了解同性戀，學會如何與人家相處，很難不經歷犯錯、傷害別人的過程。
如果作者是針對同性戀者提出的「與同性伴侶結婚的權利」，那麼文章的內容根本沒有就事論事，也沒有針對重要的問題進行質疑、異議，而是公然展現自己對同性戀族群那些近乎無知的認識，以及自以為是的「同志價值觀」。恐怖的是，這種文章據說得到台灣甚至海外華人的青睞！
這篇文章是在公投之前寫的，雖然現在距離公投已經一段時間，但是愛家三公投對這個社會造成的傷害，尤其是破壞家長、教師這兩大群人彼此的信任，造成的破後遺症，並不會因為公投過了，就消失無蹤，我相信，半年以後，後遺症可能又會因婚平爭議及某件社會事件而冒出來。
我們耗了半個下午，終於在五年級下學期(第十冊)課本某一頁，找到一張與「同性戀」有關的小插圖！礙於公司規定及職場倫理，當時我無法用手機把它拍下，現在只能依靠別人拍的圖，在此用簡短的文字敘述，那個小插圖跟課文是這樣的……
2019/10/03
台灣這種教育真的很奇怪呢，不管是支持還是反對所謂的「性平」教育，基本上都有政治意識型態在操作。
明明科學研究在這方面幾乎屬於徹底無知，卻把它拿來當作常識來教書？
我看多了網路和越界小說，想到現在孩子隨隨便便都可以上網，還有免費VPN可以載……也只能呵呵，祝教育業好運了。
我百思不解的是(健康與體育課本)原本的，都是呈現男女外陰部，只是修改前的圖比較小，修改後的圖比較大，為什麼要改呢？而且修改的方法竟然是讓外陰部的生殖器變得更明顯！照理來說，那些要求修改圖片的家長、老師應該是要編輯把兩張圖拿掉，不讓國中生浮想聯翩才對！後來，資深同事告訴我，之所以這樣修改，是因為……
