教學日記
閱讀時間約 1 分鐘
教書第十三年，面對的學生，一年又一年，我所有的成長，隨時間 ，隨經歷的事件。
剛開始不明人性，只想實行自己的理念，後來重重地被打倒了，一度不想繼續教學。經過了一年又一年，記起那時重拾力量，是一位作文老師給我力量，他是個中年男子，來自鄉村，是一個國文老師，有口音的國語，他！令我驚豔，他把學生的教室當成自己的家布置，閱讀、寫作的情境布置，還把學生當成自己的小孩，談心、輔導……又像一個船長，開著船帶著學生前進，征服海域，海盜學習法！哇！實踐的是理念，前進的是自己的能量與熱情支持著。
教書第十三年，我有幾把刷子呢 ？而你呢？身為教師的你，喜歡你的工作？喜歡你的學生嗎？
為什麼會看到廣告
4會員
82內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
「設計不僅僅是外觀和感覺。設計是其運作的方式。」 — Steve Jobs
身為一個獨立文案，許多人會以為我們的生活只需要面對電腦，從無到有，用精巧的文字填滿空白的螢幕，呈現心目中獨具風格的作品。
——有的時候可以如此，但其實這是我們夢寐以求的偶發日常。
更多的時候，白天的工作時間總被各種繁雜
台股、美股近期明顯回檔，市場敘事發生改變，壞消息一樁接一樁出現，下一步該怎麼走呢？本文將探討近期的宏觀經濟事件，並分享個人的操作思考。
請問還有朋友現在沒睡的嗎？
今天一宣佈停課，辦公室的老師們都很焦慮。不是因為疫情，而是真的要線上教學了。我自己也很緊張，因為什麼都不會，傳了訊息給已經在家工作兩星期的老公，請他在我回家後教我如何用視訊會議。下午第六節下課去上課時，遇到志忠老師，請他教我一下怎麼用google meet。回到家更是馬不
日語中形容晚上的字彙
課本裡面出現的是
昨日の晩（さくじつ、きのう）（ばん）
いくえ先生耳熟的是
昨日の夜（さくじつ、きのう）（よる）
今年有一課是在講「如果去日本的髮廊（課本用：美容院），該怎麼要什麼樣的髮型？」這一課很有趣，也很實用，學生應該會很有興趣，於是いくえ先生在請同學們查完課本的單字以後，請學生找一些自己有興趣的單字，並於上課分組做分享。
結果，いくえ先生發現在這些同學們在外來語動詞裡有一些問題：
用一段又一段的重要事件串起生命裡的資源與禮物，並且像是一本故事書一樣為它做故事簡介、封面設計及命名，都在過程中看到每個人的渴望或獨特之處，即便一個人看似對一切感到失望，但是，我們的身體和情緒不會騙人的，那些靈魂為之震動之處，都會用它的話語訴說，只是，我們聽見了沒有？
「設計不僅僅是外觀和感覺。設計是其運作的方式。」 — Steve Jobs
身為一個獨立文案，許多人會以為我們的生活只需要面對電腦，從無到有，用精巧的文字填滿空白的螢幕，呈現心目中獨具風格的作品。
——有的時候可以如此，但其實這是我們夢寐以求的偶發日常。
更多的時候，白天的工作時間總被各種繁雜
台股、美股近期明顯回檔，市場敘事發生改變，壞消息一樁接一樁出現，下一步該怎麼走呢？本文將探討近期的宏觀經濟事件，並分享個人的操作思考。
請問還有朋友現在沒睡的嗎？
今天一宣佈停課，辦公室的老師們都很焦慮。不是因為疫情，而是真的要線上教學了。我自己也很緊張，因為什麼都不會，傳了訊息給已經在家工作兩星期的老公，請他在我回家後教我如何用視訊會議。下午第六節下課去上課時，遇到志忠老師，請他教我一下怎麼用google meet。回到家更是馬不
日語中形容晚上的字彙
課本裡面出現的是
昨日の晩（さくじつ、きのう）（ばん）
いくえ先生耳熟的是
昨日の夜（さくじつ、きのう）（よる）
今年有一課是在講「如果去日本的髮廊（課本用：美容院），該怎麼要什麼樣的髮型？」這一課很有趣，也很實用，學生應該會很有興趣，於是いくえ先生在請同學們查完課本的單字以後，請學生找一些自己有興趣的單字，並於上課分組做分享。
結果，いくえ先生發現在這些同學們在外來語動詞裡有一些問題：
用一段又一段的重要事件串起生命裡的資源與禮物，並且像是一本故事書一樣為它做故事簡介、封面設計及命名，都在過程中看到每個人的渴望或獨特之處，即便一個人看似對一切感到失望，但是，我們的身體和情緒不會騙人的，那些靈魂為之震動之處，都會用它的話語訴說，只是，我們聽見了沒有？