【初為人父】道歉與原諒。
閱讀時間約 1 分鐘
今天一位已經畢業的學生用Messenger連絡我說，他今天用橡皮差不小心丟到一位同學，然後我學生覺得被丟的人後來一直針對他。我學生說他原本要跟他道歉，但他就一直瞪著我學生，所以我學生就不敢跟他道歉。其實後面我學生還說了一些，但是其實我看到這裡就說跟我學生說:你應該道歉，接著他又說不知道現在道歉他會不會原諒我。
突然又想跟慢慢長大的女兒說:
女兒啊!做錯事就是要勇於認錯道歉，這是妳該做的事!
至於對方會不會原諒妳，那是他的事，而且並不是每個道歉都會換來原諒的!
但是妳該做的事是不能少的阿!
也許這些話也是在提醒我自己。
4會員
21內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
若是問大學剛畢業的年輕人是否有對不起的人，可能會有幾個老實承認國高中階段曾經霸凌同學，現在很後悔。若問中年人同樣問題，他們可能會說，年輕時為了拼經濟養小孩，見利忘義也忘恩負義，將恩人丟到一旁，獨佔利益。同樣的問題若問老人家，就像拿一顆石頭丟入太平洋，漣漪一圈一圈的往外擴去，最後悄然無
1.你不是無辜，你是無知。(給因被激怒而爆打學姐被錄影上傳黑色豪門企業上新聞的學生)
2.容不容得下你，是我的氣度，尊不尊重我，是你的本分!
我不奢求尊重，互相就好!(給把腳印踩在我講桌上的學生)
3.甚麼時間做甚麼事!(午休就不能好好坐在位子上?非要抱在一起躺在地上?)
4.管好你的舌頭!懂
1.對不起
"對不起，我誤會你了。"
這句話能讓孩子感受到家長的理解和尊重，消除誤解和委屈，讓孩子知道即使家長也會犯錯。
2.這不是你的錯
"別擔心，這不是你的錯。"
這句話能減輕孩子的自責感，讓他們知道自己是被愛和支持的，不會因為某些事而被否定。
3.這種事情不會再發生
"我保證這種
班上有個過動加情障的學生，某一天他從早自修開始就不對了，同學提醒他，手不要伸進褲子內那動作很噁，他聽了生氣對女孩說威脅要揍她的話。
接著上我的國語課，整節課拿著一隻紅筆，拆開筆拿出筆芯折彎，我要求他跟上抄寫筆記，他就用那隻紅筆在筆記本上畫，書寫成草字飛舞，這在平時不曾出現這樣學習態度。
下課了同
我還沒送出去，不斷地修改道歉的文章，畢竟這一次道歉對我來說相當重要，我想帶著誠意面對這次的事件。
儘管對方不見得在乎。不見得想讀。我還是得寫，得提出來。我不希望因為那道牆在而不讓對方知道我如此在乎。
小麥可在學校與同學發生衝突，因為他們侮辱了他尊敬的人。他的行為引起了學校的關注，並可能導致他被記過。他最終向同學道歉，並為他的行為負責。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考，而不是只論事件的對錯而已，畢竟哪個孩子不犯錯呢？
【這篇是最後致歉與交代】
(1). 我提到自己有情緒病和人格障礙，並不是要說明當初的行為是因病所致，只是想說明當時一些事件脈絡與狀態。我承認一切皆是「個人選擇」，自然要承擔責任。昨天因，今日果，我一直有心理準備會承受今日的因果應報⋯⋯
有二段戀情讓我留下深刻印象，學長甩掉學妹的頗常見，但我遇過一件是學妹主動提分手，我班上那個四肢發達、頭腦簡單的大男孩，竟難過到無法上學，打電話給他，聲音就是哭很慘的哽咽感，甚至還說了活不下去的喪氣話，害我不敢掛電話，硬是聊到借同事手機，聯絡學生的媽媽請假回家了解情況。
另一個案例兩個主角都不在我班
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
若是問大學剛畢業的年輕人是否有對不起的人，可能會有幾個老實承認國高中階段曾經霸凌同學，現在很後悔。若問中年人同樣問題，他們可能會說，年輕時為了拼經濟養小孩，見利忘義也忘恩負義，將恩人丟到一旁，獨佔利益。同樣的問題若問老人家，就像拿一顆石頭丟入太平洋，漣漪一圈一圈的往外擴去，最後悄然無
1.你不是無辜，你是無知。(給因被激怒而爆打學姐被錄影上傳黑色豪門企業上新聞的學生)
2.容不容得下你，是我的氣度，尊不尊重我，是你的本分!
我不奢求尊重，互相就好!(給把腳印踩在我講桌上的學生)
3.甚麼時間做甚麼事!(午休就不能好好坐在位子上?非要抱在一起躺在地上?)
4.管好你的舌頭!懂
1.對不起
"對不起，我誤會你了。"
這句話能讓孩子感受到家長的理解和尊重，消除誤解和委屈，讓孩子知道即使家長也會犯錯。
2.這不是你的錯
"別擔心，這不是你的錯。"
這句話能減輕孩子的自責感，讓他們知道自己是被愛和支持的，不會因為某些事而被否定。
3.這種事情不會再發生
"我保證這種
班上有個過動加情障的學生，某一天他從早自修開始就不對了，同學提醒他，手不要伸進褲子內那動作很噁，他聽了生氣對女孩說威脅要揍她的話。
接著上我的國語課，整節課拿著一隻紅筆，拆開筆拿出筆芯折彎，我要求他跟上抄寫筆記，他就用那隻紅筆在筆記本上畫，書寫成草字飛舞，這在平時不曾出現這樣學習態度。
下課了同
我還沒送出去，不斷地修改道歉的文章，畢竟這一次道歉對我來說相當重要，我想帶著誠意面對這次的事件。
儘管對方不見得在乎。不見得想讀。我還是得寫，得提出來。我不希望因為那道牆在而不讓對方知道我如此在乎。
小麥可在學校與同學發生衝突，因為他們侮辱了他尊敬的人。他的行為引起了學校的關注，並可能導致他被記過。他最終向同學道歉，並為他的行為負責。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考，而不是只論事件的對錯而已，畢竟哪個孩子不犯錯呢？
【這篇是最後致歉與交代】
(1). 我提到自己有情緒病和人格障礙，並不是要說明當初的行為是因病所致，只是想說明當時一些事件脈絡與狀態。我承認一切皆是「個人選擇」，自然要承擔責任。昨天因，今日果，我一直有心理準備會承受今日的因果應報⋯⋯
有二段戀情讓我留下深刻印象，學長甩掉學妹的頗常見，但我遇過一件是學妹主動提分手，我班上那個四肢發達、頭腦簡單的大男孩，竟難過到無法上學，打電話給他，聲音就是哭很慘的哽咽感，甚至還說了活不下去的喪氣話，害我不敢掛電話，硬是聊到借同事手機，聯絡學生的媽媽請假回家了解情況。
另一個案例兩個主角都不在我班