#9 在原住民語考試前，考生都在想些什麼？
「臺北是我出生、成長，居住了三十年的地方，卻不是我的家。因為，比起臺北人，他們更喜歡叫我原住民。」──游以德〈族語認證〉
▲防雷線，防雷線▲⠀
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在原住民語考試前，主角陷入考試焦慮與回憶漩渦中。她想起自己流著原住民的血液，但卻更熟悉台北，這個被視為都市的成長環境。
但臺北人卻將她視為另一種族群，自己成長居住了許久的地方，卻不是自己的家。透過回想族語記憶，主角想起自己爺爺曾開心念著她的族語名字。
這是段主角找尋自我認同的過程，也是她來報考族語考試的由來。
故事開頭第二段，原住民去考原住民語考試，是很棒的開頭，第一段因此顯得有些太直接，效果當然是主題明顯，但從第二段來當開頭，似乎更有直接聽故事的感受。
這篇散文結構很精緻，陳昌明評審也這樣說：「宛如小說三一律形式：特定時間、固定地點，以某一事件中，時空事件融合在同一脈絡」，故事當中不斷出現的泰雅語是功能，也是象徵。
但臺北人卻將她視為另一種族群，自己成長居住了許久的地方，卻不是自己的家。透過回想族語記憶，主角想起自己爺爺曾開心念著她的族語名字。
這是段主角找尋自我認同的過程，也是她來報考族語考試的由來。
故事開頭第二段，原住民去考原住民語考試，是很棒的開頭，第一段因此顯得有些太直接，效果當然是主題明顯，但從第二段來當開頭，似乎更有直接聽故事的感受。
這篇散文結構很精緻，陳昌明評審也這樣說：「宛如小說三一律形式：特定時間、固定地點，以某一事件中，時空事件融合在同一脈絡」，故事當中不斷出現的泰雅語是功能，也是象徵。
★創作螢光筆★
- 挑一個反常的時空（時、空、情緒），藉由一個象徵物，講出一段可以跳脫出現在時空情緒的好故事。
- 一人、一事，焦點清晰，使人能好好進入故事。
- 矛盾點都是衝突點。
- 情感上的大波動其實是散文的轉折點、高潮、戲劇點。
- 寫出在不同脈絡、規範、族群認同當中，那個剛好的三不管地帶的尷尬。猶如小說〈孟甲〉中，不在Ａ片分類當中的情感，最是特殊。
- 可以不用解決懸念，而是用一些情感帶過結局。
- 寫自己生活、擅長、關注的，即便是宿舍、家人瑣事、小疑惑也都行。
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考前你都會想什麼呢？
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