有一些聲音
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在記憶長河回溯，有一些聲音，深刻，難忘。
蟬唱，知了叫，那聲，是勾魂聲！上課中，椅上的小屁股早就聞聲亂舞了。一下課，彈弓，橡皮筋，竹竿......衝啊！哪棵樹？小腦袋瓜全往上仰著，小石子，橡皮筋，已有不少「咻，咻」直奔樹頂。再加個細長竹竿，竿尖黏沾上黑柏油，直往上探，「看到了」，全壓低了嗓門，全神貫注。黑大蟬，綠知了，只要被黑柏油沾上，肯定插翅難飛，「嘎」一聲，收下長竿，落入手中。
上下課鈴聲，是真的鈴聲，不是現在的電子鐘聲。校工按了鈴，鈴鈴，鈴鈴…。上課鈴聲一起，全部同學馬上肅靜坐好，下課鈴聲一起，起立敬禮，謝謝老師。鈴聲，預告「老師來了」，「老師走了」，那年代，老師代表威嚴，神氣，高高在上。小小心中最怕的就是「老師」！什麼大小事，嘴巴先掛上「我們老師說......」。老師說的，是聖旨。 父母？排後面去！就算現在，要我忽然聽到那鈴響，再有人低喊：「老師來了！」噓，不騙你，我立刻正襟危坐，毫不遲疑！
鞦韆，座位是厚木做的，掛鍊是用鐵環環環相扣垂掛著的。有風吹，有人盪，都會發出咿咿呀呀聲，讓人又開心，又癢心。 一下課，一堆同學就飛奔前去搶著玩，越盪越高。 但，上課鈴一響，不得了，想停停不住。有一回，一個同學聽到上課鈴響，一緊張，從盪高的鞦韆上跳摔下地。上課，老師一聲吼，好哇！那，有推他的，有圍觀的，全都竹子伺候，海抽一頓手心，打得哇哇叫！摸著痛手，含著小淚，偷偷回看窗外那鞦韆，還在咿咿呀呀。 那聲音，讓人心癢，又心痛，手，特痛！
鋼珠冰淇淋，顧名思義，滾打鋼珠，鋼珠在直立釘子間滾落，叮叮，噹噹。 待鋼珠滾落入，「大、中、小」的格子，就有透心涼的冰淇淋可吃了。後來，讀到「琵琶行」中：「大珠小珠落玉盤」句，我耳中總似聽到鋼珠叮咚撞擊釘子聲，我口中總似舔咂著冰淇淋的冰涼味。 那印象，那聲音，影響深遠啊。白居易先生，嘿！您要生在我這年代，「大珠小珠落玉盤」後，還有冰淇淋可吃，八成想回頭去改寫您的大作呢！
噹，鏗，噹，鋁湯匙敲陶碗，聽過沒有？ 最早，我也不知那聲音是幹嘛的。 有次小學放學，同學幾人湊足了錢，買來一碗。天啊，人間美味！兩顆魚丸載浮載沈在清湯之中，撤了一撮芹菜漂上，那味，竟如此清香甘甜。 那聲音，是如此挑動人心！那是賣魚丸湯的！小小心靈中，那賣魚丸湯之人，偉大，實在太偉大了！小傢伙們將丸子分小塊吃了，一人一口喝乾熱湯。 那人，居然，又舀了一杓湯到我們的空碗中，免錢！呵，他呀，說有多偉大，就有多偉大！
初戀那會兒，只要聽到那心愛的女生說話，就足讓小鹿亂撞半天。尤其，當她附耳說話時，更讓我魂飛九宵，好幾天都下不了地。 她講什麼不重要，重要的是，那是初戀。初戀滋味，酸甜苦辣鹹。而，那聲音，五味合一，全化了甜，是完美中的完美。我朝思，我暮想，就想見著她，聽她細語，聽她輕唱，甚至，聽她無言......。就是，無言勝有聲。那聲，沒錯，就戀，就愛，就美好，就難忘。初戀，短暫，但，那你儂我儂，那竊竊私語，無庸置疑，忘不了，千百年也忘不了。
一些聲音，想起來，聽起來，餘音嬝繞，就是那般透著熟悉，襯著美好。或許，那些熟悉，飄飄蕩蕩走遠了，或許，相關的人事時地物，也像風般散了。 但，那些聲音卻依舊獨特， 沒有特別去忘或記，但，只要一點風吹草動，那一些聲音，那一種熟悉，呵，就一骨碌全又迴了起！
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這週有立夏的慶典，有個活動是要自製樂器，
孩子們在慶典當天製作了可愛的手搖鈴，開心的跟著節奏搖來搖去。
而在下午的時候，老師拿了翔皓媽媽帶翔皓製作的「吸管笛子」跟大家分享，
翔皓教大家怎麼吹，老師也示範了不同的吹法給孩子們聽，
孩子們都覺得很有趣呢！
之後，讓孩子們來體驗看看，
耳際突然響起：「上課! 老師! 開始上課!!」
這是什麼可愛的抗爭現場?
上課時間還沒到就群起拱老師開始上課，也只有在實人才能看到了吧?
「安──靜──ㄧㄥ(海豚音收尾)!」小蓁的聲響穿透了門板及樓層，回盪在實人空間中。
周遭的同學忍不住摀起耳朵，露出不悅的表情，甚至有人回瞪了小蓁幾眼。
不只小蓁，有些不喜歡吵鬧聲、秩序感比較強的孩子，也常在亂哄哄的時刻扮演大聲公的角色，透過吼叫來遏止噪音。
除了吵鬧，還有桌椅沒排整齊
聽聽小天使的心聲
那天美勞老師氣沖沖的跑到我的教室內，說小朋友在樓梯間的牆壁上寫了很難聽的話罵他。他的直覺告訴他，是我們班的小朋友做的。我滿懷疑問的跟他到現場去看。果然，牆壁上用麥克筆寫著那位老師的名字和難以入耳的三字經。
當天美勞老師向我要求拿聯絡簿和作業簿去看，不是要留言給家長，而是要對筆跡
是夜，寂靜的教室中，只能聽到筆尖劃過紙張的聲音。
一個報復性的呼嚕聲突兀的響起，同學們並沒有在意，因爲正在課堂上呼呼大睡的傢伙沒人敢惹，包括老師和校長。
突然，“啪！”的一聲，一個禿頭教師把教尺用力的拍在了唐玄桌上。
正在奮筆疾書的同學們紛紛抬起頭，心中都是大感震驚，班主任今天膽子怎麼這麼肥？
對許多人來說，記憶中熟悉而親近的氣味就是他生活史的一部分，當這種氣味不期而至，人的記憶體開關就被打開，跟著這股氣味前往往昔的生活場景。既然氣味有如此神奇功能，那麼蟲聲同樣有召喚記憶的魔力。
以為我例， 1990年代我在日本第一次聽見蜩（晚蟬）的聲音，覺得那「キキキキキ…」鳴叫聲，尤其它是從暮
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