文字工作坊第二場
【講師】雅筑老師
【時間】2021/8/30
#書寫:
1.我感恩的事情….因為…
2.我要讓今天變得很棒的方法…因為…
3.我想要正向肯定自己的事…因為…
#世間萬物都會發出聲音，試著想像他們的聲音
舉例:風、微風、颱風、海風、沙塵風
樹枝、樹枝搖晃、採樹枝、摘下樹枝、鋸樹枝、啃樹枝
老師放了幾個聲音，要我們從中聽取，然後書寫下來:
我聽到的聲音書寫:
“匡匡的聲音，像是許多小箱子掉落的聲音，一位攜帶著許多行李正要趕往機場路上的旅人，步伐快速，眼看著趕不上班機，緊張地把手邊一只行李箱掉落在地面上。
老師分享的聲音網站:
#書寫聲音:
1.聽聲音:你聽見的聲+連結(情境)+自己延伸的觀察或情緒
2.讓你感覺幸福的聲音是什麼?
它讓你想到了什麼?回憶片段?
#喜歡誰的聲音?喜歡什麼聲音?
不喜歡什麼聲音?對什麼聲音感到害怕?
#當我聽見喜歡的聲音時，我想要……
當我聽見不喜歡的聲音時，我想要……
#對誰說過的話印象深刻?
他說了什麼?
當時我的心情是?
#曼陀羅書寫方向思考:
人設(人物設定):比方爸爸、媽媽、朋友、假想人物等等
主題:自己隨意設定
情感:感覺跟感受，情緒的流動
時間:白天、夜晚、或是時間點
故事:生活中的故事或是經驗的連結
詞彙量:各種跟主題跟故事有關的經驗及故事的詞彙
地點:設定個想要的地點位置
邏輯:前後呼應，起承轉合
創意:隨意創作，有靈感就寫
#練習:今天的聲音練習，書寫一段短文:
我的練習短文:
“微風飄過，
它想去哪裡?
它的風尾拂過山尖、
拂過樹梢、小花、小草。
它輕柔猶如媽媽竟悄悄地步伐，
走到寶寶床前小心翼翼的察看是否安睡的寶貝。
微風拂過憂傷者的眼角，
帶走那細細的淚痕，
輕聲地彷彿夜晚的小孩輕輕從鼻子中吹出的氣息，
微風輕輕的飄著，它的聲音是什麼?
其實藏在細微處，待你細細感受，靜聽它的拂去之聲。
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從一個人到兩個人的生活，原來這一趟都是一個不容易的歷程，歷經照顧母親生病的那段歲月，母親的好轉，我們求子的不容易，試管的失敗，決定走上收養的旅程。這趟旅程看似溫馨又幸福，沒想到伴隨著孩子的特殊性，我們輾轉之間做了好多的嘗試，搬了無數次的家。最後落腳在先生的家鄉，這裡有著我們的故事，希望我門的故事也能帶給你生命的希望。
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