△台下觀眾又踴躍地舉手，主持人這次點了一位穿著綠色格子襯衫，也是約莫二十幾歲的年輕男子彭建城。彭建城略微粗胖，但外表乾淨，舉止斯文。
彭建城：老師好。我想了解，老師寫這本小說，所要呈現的意義是什麼？
匡 偉：我的小說並不是想要告訴讀者什麼人生的大道理，或者人生有什麼意義。每個人都是一個特別的個體，有

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<div class="draft-block draft--p left">△台下觀眾又踴躍地舉手，主持人這次點了一位穿著綠色格子襯衫，也是約莫二十幾歲的年輕男子彭建城。彭建城略微粗胖，但外表乾淨，舉止斯文。</div>
<div class="draft-block draft--p left">彭建城：老師好。我想了解，老師寫這本小說，所要呈現的意義是什麼？</div>
<div class="draft-block draft--p left">匡 偉：我的小說並不是想要告訴讀者什麼人生的大道理，或者人生有什麼意義。每個人都是一個特別的個體，有他與眾不同的體會，因此，人生對於每個人而言，可能意義都不相同。我認為文學是忠實地呈現每一個生命的軌跡與內在，而我們得以藉由閱讀文學作品進入別人的靈魂，體驗別人的感受與人生。文學的存在，就是幫助我們藉由閱讀不同的人生故事，學習同理他人而已。</div>
<div class="draft-block draft--p left">彭建城：如果老師的書並沒有特別設計要傳遞某種中心價值，為什麼會去選擇一個女性的角色來書寫，而不是選擇從自身男性角色的體驗來書寫呢？</div>

<p>△台下觀眾又踴躍地舉手，主持人這次點了一位穿著綠色格子襯衫，也是約莫二十幾歲的年輕男子彭建城。彭建城略微粗胖，但外表乾淨，舉止斯文。</p>
<p>彭建城：老師好。我想了解，老師寫這本小說，所要呈現的意義是什麼？</p>
<p>匡 偉：我的小說並不是想要告訴讀者什麼人生的大道理，或者人生有什麼意義。每個人都是一個特別的個體，有他與眾不同的體會，因此，人生對於每個人而言，可能意義都不相同。我認為文學是忠實地呈現每一個生命的軌跡與內在，而我們得以藉由閱讀文學作品進入別人的靈魂，體驗別人的感受與人生。文學的存在，就是幫助我們藉由閱讀不同的人生故事，學習同理他人而已。</p>
<p>彭建城：如果老師的書並沒有特別設計要傳遞某種中心價值，為什麼會去選擇一個女性的角色來書寫，而不是選擇從自身男性角色的體驗來書寫呢？</p>

△台下觀眾又踴躍地舉手，主持人這次點了一位穿著綠色格子襯衫，也是約莫二十幾歲的年輕男子彭建城。彭建城略微粗胖，但外表乾淨，舉止斯文。

彭建城：老師好。我想了解，老師寫這本小說，所要呈現的意義是什麼？

匡 偉：我的小說並不是想要告訴讀者什麼人生的大道理，或者人生有什麼意義。每個人都是一個特別的個體，有他與眾不同的體會，因此，人生對於每個人而言，可能意義都不相同。我認為文學是忠實地呈現每一個生命的軌跡與內在，而我們得以藉由閱讀文學作品進入別人的靈魂，體驗別人的感受與人生。文學的存在，就是幫助我們藉由閱讀不同的人生故事，學習同理他人而已。

彭建城：如果老師的書並沒有特別設計要傳遞某種中心價值，為什麼會去選擇一個女性的角色來書寫，而不是選擇從自身男性角色的體驗來書寫呢？

02.內景 誠品書店的視聽室 夜(4)

鄭 凱：老師前面有說到，這本新書《迷戀》的內容，可能會讓許多人認為是一種不倫之戀，所以我想請教老師對於「不倫」的看法？
匡 偉：（沉思了一下）呃，這該怎麼說呢。「不倫」的觀念，大多來自於禮教的價值觀，而這些價值觀一直隨著時代而改變，就好像古時候，一夫多妻是正常的，但是以現今社會的觀點來看，一夫多妻則

02.內景 誠品書店的視聽室 夜(5)

△匡偉見這年輕女孩長得清秀可人，頗為喜歡，忍不住輕佻了起來，他笑了一下，眼神泛著挑逗的波光。
匡 偉：妳能說，站在這裡客客氣氣說話的妳，與在家中的妳，是完全一樣的嗎？此刻的妳，說話的態度，是否與男朋友說話的樣子是一樣的呢？因為每一個人在不同場合，有著不同的面貌，所以小說家就必須從不同的角度去描寫，才

02.內景 誠品書店的視聽室 夜(4)

02.內景誠品書店的視聽室夜(4)