如何讓你的硬知識用軟內容輸出
閱讀時間約 3 分鐘
不少專業人員會說：
『我只會...，其他什麼都不會，要怎麼寫? 寫什麼呢？ 或是要講甚麼內容呢? 』
其實背後的擔心是自己的專業只限于目前所看到的部分，無論是在醫院，企業的員工，多年來都是從事著相同性質的工作的，再怎麼樣也跑不出這個範疇，使用也只也在這些部分，就像護理師的專長在按照醫囑打針，餵藥，衛教等，而心理師則在於衡鑑，心理治療諮商等，物理治療師就幫忙作徒手，電療，熱敷等。感覺起來都是技術性，非常硬，又很冷門的知識，因為太過於艱深，內容不易活用，當然是無法普及成為熱門課程或寫出吸睛文章。
多數專業都遇到類似的困境，特別是深耕越久的工作，更讓自己的眼光越來越侷限在這些垂手可得的知識裡面，如何把自己的專業轉化成大家想要的知識就更加的重要。它可以透過三個轉化將這些硬知識改變成大家能夠接受的軟性內容。
術語平民化 : 在醫院中為了溝通的一致性與便利性，專有名詞不可少，特別是在急性單位像急診、加護病房，為了要快速的讓團隊知道彼此所要傳達的訊息，英文縮寫，艱深難懂的文字，還是翻譯的名詞，在外人來說很難理解，更不用說寫出來或是想要成為收入的一部分，需要把專業術語讓受眾知道，甚至秒懂，因為在有限的時間內，讓大腦處理大量過去不曾接觸過的知識，若再加上專業術語，更增加了大腦的處理負載，如果如此只會讓人遠離這樣的內容，所以千萬要把專業術語轉化成簡單易懂的訊息。
專業普羅化 : 除了常困擾受眾的專有名詞是一個藩籬之外，另一個阻礙便是專業太複雜了，很多複雜的流程，不同的因素，需要思考的變項等，對於專業人員不難，但是對於大眾卻是聽不懂，如何化簡內容使之普及化 (參考: 心理師的工作經驗萃取產出)，除了萃取內容之外，臨床案例也是足以吸引別人注意的一個內容，當事情變得有興趣，足以吸引人，便可以讓聽眾的注意力負載不會到達燒腦的地步。
呈現簡約化 : 在醫療院所服務的我們，習慣將所要講授的內容，以長篇文字，直接剪貼醫學期刊的內文，不經篩檢，重組、安排，這很容易讓人們有看沒有懂，有時甚至講完一張投影片也不知道重點在哪裡，如何將重點明確呈現出來，透過重新的排列組合，讓人們容易以更輕省的方式理解內容。
除了呈現易理解性，還有另一個重要的部分在於內容從何而來--連結『強需求』
以『強需求』搭配『弱需求』，『弱需求』便是我們的專業，這些專業不太容易明顯出現在生活中周遭，而『強需求』則是某些人必須要的知識或行動能力。更白話一點說明就是，『強需求』可能用於我們的日常生活、工作、教養、婚姻、關係上所需要的能力，連結上我們的『弱需求』，也就是我們的專業，便可以產出類似像：讓你上班不累的心法，與上司的溝通的藝術，八個教養孩子的誤區，如何把愛帶進婚姻溝通裡。這背後的『弱需求』是溝通技巧，紓壓正念，兒童心理學，婚姻諮商。透過『強需求』的帶領，足以讓屬於我們專業的『弱需求』在內容中露出。
透過內容的編排和調整，艱深專業的知識，其實也可以讓一般大眾很容易的閱讀和聽懂喔!
如果不清楚你的專業，如何與『強需求』連結，臉書搜尋【心理師的品牌研究所】歡迎在社團中留言，讓我們一起討論喔!
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專業能力、生活實踐力、教學能力都是獨立的能力，不相互等同。對於社會主流認可專業能力很高的人，並不意味著他們具有高水準的生活實踐力。反之，生活實踐力高的人，也不一定會獲得社會的認可。教學能力則是另一種能力，懂得原理不等於善於教授他人。
這篇文章討論在心理學領域中，留住個案的重要性，並指出年資和晤談能力並不是留住個案的關鍵。文章主張在當心理師時，不應只依賴學校教育的模式，而應有多元思考、跨系統的合作等不同觀點。作者強調在學習與實務之間存在落差，因此提倡接受整合取向的督導，並在助人技巧的教學中思考如何安心上手。
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這篇文章討論了專業人員在社會中所扮演的角色和所面臨的挑戰。作者以醫療人員和社工為例，探討了他們在發現問題和解決問題中的責任和困境。這篇文章強調了對專業人員的尊重和理解，並呼籲人們以更寬容的態度看待這些工作。
在醫院的醫療過程中，我們遇過千百種家屬，我只能說很多家屬的對談中，非常多是很匪夷所思的對話，有時會讓你很憤怒，有時讓你很傻眼，又有時讓你哭笑不得，不知道是這個工作久了，在醫療的溝通除了要快、精準到位之外，還要馬上選出重點，才能做有效率的對談。
這是一位藥商業務轉換到醫療器材領域的成長心態故事。透過主動學習和積極態度，他成功地適應了新的職務挑戰。除了技能轉換，作者強調心態上的調整同樣重要，需要放下過去的專業形象，以謙卑的態度重新學習。作者透過正面思維、設定小目標、面對挫折，建立了成長型心態，成為轉換成功的關鍵。
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