疫情時代ep.1-大學遠距線上教學

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

你好,歡迎回到我的空間,我是Ysu。

疫情時代,大學的遠距線上教學,學生並沒有想像中的輕鬆。

自從疫情在台灣變嚴重開始,中央機關、各級地方機關與公、私立學校都開始有因應策略(2021.05.15)。針對大學端,每間學校的方針與措施都不同,分別有學校遠距到5/28、6/8,甚至有學校已經確定遠距教學至學期末,而這些學校,期末考的分數評比,也將不同於以往的實體考試而採用線上的方式來進行。但事實上,對於各科系的授課內容不同,線上考試未必是個合理的因應策略。舉例來說,針對文學院及社會科學院的大學生,考試多以純筆試(非計算)的方式進行,不同於電資相關科系,這些科系的期末考該如何進行,的確是一個很令人憂心的問題。

而遠距線上教學,主要又可以分為兩種形式,分別為同步遠距線上教學與非同步遠距線上教學。同步遠距線上教學主要以Google meet、cisco、各學校內部的線上教學網站為主(當然也有聽說有老師使用Line、17直播等社群平台),這些同步遠距線上教學主要的問題是,網路連線不穩、師長或學生於軟體的不熟悉,導致上課效率不佳。

至於非同步遠距線上教學,則是教師端使用錄影設備或Evercam錄影,經剪輯後放到修課同學可觀看的平台,這類的教學影片時長多半比原本上課的內容多(教師端覺得反正同學都在家,沒事就多看影片)。若一個大學生修課內容裡面,有80%老師都這麼覺得,則對於大學生來說,是一個更大的學習負擔。

以我自己當例子,我是法律系的學生,系上其中一個必修的老師,採用非同步遠距線上教學,把原本不可能教完的範圍全部都錄了下來,讓大家觀看。當然我知道自己本來就要讀很多書,但多出長達一倍的時間,事實上對學生是一個很累的事。一份2小時的錄影,我需要花3~3.5小時理解吸收,何況多出一倍的影片量呢。所以雖然在家遠距教學,但授課範圍與內容卻多了很多。

我相信各行各業也正在面臨衝擊與轉型,而後疫情時代(Post-epidemic era)的世界將是什麼樣子?對於疫情,我並不持過於悲觀的想法,我認為它也在改變一些東西,至於是什麼?可能是我們目前無法明知的那個不一樣的未來。

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