我的偶像

引用人物事蹟說理

【引導】

　　寫作時若直接說理，容易流於枯燥乏味，這時可利用「先舉例後說明」、「邊舉例邊說明」等方式，逐步闡明主旨，擺脫僵化說教。本課即以名人典範闡述道理，讓人從中學習，作為規畫人生的參考。這些典範常是許多人的「偶像」，而不同世代會有不同的偶像，這些都可以擷取為寫作的題材。

【練習】

1.題目：我的偶像—○○○（題目自訂）

2.說明：文中可先舉人物事蹟，介紹這位偶像的奮鬥過程或成功之道，再敘述從這個人身上學到什麼，說明他對自己的啟發。

　　　　我的偶像—大導演史蒂芬．史匹柏

　　怎樣能讓平淡無聊的生活變得很有趣味？我的偶像—美國電影大導演史蒂芬．史匹柏有獨到的方法。

　　史蒂芬．史匹柏生長在美國 亞利桑納州 鳳凰城的郊外，生活平淡無味。十二歲時，他去學攝影，靠著一部八厘米攝影機發揮想像力，自己創造故事，並實驗各種特殊效果，如夜空中的異光、玩具火車的碰撞等。

　　他的父母和三個妹妹都成了最佳演員，由他當導演來發號施令。有一次，他的媽媽還用壓力鍋煮三十罐櫻桃，讓它們爆裂開，把廚房噴得「血淋淋」，好讓史蒂芬能拍到「非常恐怖的理想畫面」。

　　十五歲時，史蒂芬就完成四十分鐘長度的作品《無處可逃》，後來靠著辛苦的打工賺錢，籌措經費，拍了十幾部作品。經過不斷的實驗、創造新作品，他終於成為國際知名的大導演，拍出《大白鯊》、《辛德勒的名單》、《侏羅紀公園》等叫好叫座的電影。

　　史蒂芬曾說：「我發現我可以利用創造一個故事，來為我自己創造一天或是一整個星期的快樂。」他的經驗告訴我，豐富的想像力，不但可以在生活中創造快樂和趣味，也可能締造成功的未來。

（改寫自王溢嘉《青春第二課．因為無聊，所以豐富》）

補充注釋

1.出神入化：出，產生。入，進入。神、化，意指變化神妙的境界。典源出自明代 黃佐《翰林記．習書》：「（明）宣宗自沖齡（幼年）習古法帖，宸（ㄔㄣˊ）翰（帝王親筆之字）妙絕，蓋始學趙孟頫（ㄈㄨˇ）而加以遒（ㄑㄧㄡˊ）勁，真所謂精能之至、出神入化者。」後多用於文藝、技藝、工藝等成就，形容技巧達到至高絕妙的境界。

【語譯】明宣宗從幼年學習書法，臨摹古帖，作品佳妙，始學趙孟頫，而有遒勁之氣，其書法精能之至，已達「出神入化」之境。
【辨析】「出神入化」及「鬼斧神工」都有技藝高超的意思。然「出神入化」用於描述技術的純熟，「鬼斧神工」多用於描述工藝表現與自然景象。例如：

⑴他的投籃技術幾乎已到「出神入化」的程度，無論從什麼方位投球都可以球球命中。

⑵這座凌空虹橋全部用石塊砌成，可謂「鬼斧神工」，人間勝景。

2.嘆為觀止：語本《左傳．襄公二十九年》：「見舞《韶（ㄕㄠˊ）箾（ㄕㄨㄛˋ）》（舜所制的樂曲）者，曰：『德至矣哉！大矣！如天之無不幬（ㄉㄠˋ）（覆蓋）也，如地之無不載也。雖甚盛德，其蔑（ㄇㄧㄝˋ）（沒有）以加於此矣，觀止矣！若有他樂，吾不敢請已。』」此為褒義詞，用在「讚嘆稱奇」的表述上。

【語譯】春秋時，吳國 季札在魯國欣賞各種樂舞。當樂工表演到舜時的樂舞《韶箾》時，他讚嘆的說：「舞蹈中表現了舜完美、偉大的德性，就像天覆蓋萬物，地承載萬物。即使有更偉大的風範，也無法超越了，看到這裡就夠了！如果還有其他樂舞，我也不敢再觀賞了。」

3.脫穎而出：據《史記．平原君虞卿列傳》記載，戰國時，秦國出兵攻打趙國，包圍了趙都邯鄲，情況十分危急，於是趙王派平原君前往楚國，請求援救。平原君打算在其門下食客挑選出二十個文武人才一同前往，但只選出十九個，剩下的都不符合條件。這時，有一個名叫毛遂的人，主動向平原君自我推荐。平原君問：「你在我門下多久了？」毛遂回答：「三年了。」平原君說：「一個真正有才能的人，就好像一把放在袋子裡的錐子一樣，立刻就會顯露出鋒利的錐尖。而你在我門下三年了，我卻沒聽說過你有什麼表現，你還是留下吧！」毛遂說：「我現在自我推荐，就是請求你把我放進袋子裡，如果早點有這樣的機會讓你把我放進袋中，那我就不只是露出錐尖而已，而是早就顯露出才能，鋒芒畢露了！」平原君覺得毛遂說得有道理，就答應讓他一同前往。後來毛遂不僅幫平原君完成任務，也為國家立下了功勞，平原君也因此待他為上賓。後來「脫穎而出」這個成語就從這裡演變而出。

勤練有成：王溢嘉談〈音樂家與職籃巨星〉

　　學習有很多形式和途徑，魯賓斯坦的彈鋼琴和喬丹的打籃球，有個共通的地方：他們學習的重點都不是不斷的學習新東西（新曲目或新花招），而是反覆練習某些基本的功夫，將它們練得爐火純青、盡善盡美。我會提出這樣的例子和看法，可能跟我中學時代的一個重要經驗有關：

　　我因為家境清寒，中學六年從來沒有補過習，而只買過幾本參考書，我讀書、準備聯考的方法就是自己擬定一個計畫，「反覆溫習」教科書和那幾本參考書，因為不像其他人把時間花在不斷做「新的測驗卷」上，所以每本教科書和參考書在無數次的「反覆溫習」後，雖然不能說「滾瓜爛熟」，但我也因此而「熟能生巧」、「觸類旁通」，從中領悟出不少細微的奧妙之處。就這樣，我大學聯考的分數，各科頗為平均，都在八十分左右，看似很難，可能也有運氣的成分，但我還是覺得「反覆溫習」的貢獻最大。

　　在文中，我用「苦練」來形容魯賓斯坦和喬丹的「反覆練習」，這個「苦」並不是在練習時「愁眉苦臉」，而是比較接近「辛勤」的意思，就是把別人花在享樂的時間用來繼續練習。在別人眼中，這種「反覆練習」也許是種「痛苦」，但我當年的經驗是它一點也不「痛苦」，反而有「甘之如飴」的感覺，因為那是在為自己的夢想而努力，是在做自己喜歡做的事。我想魯賓斯坦和喬丹的感覺應該也一樣。即使是原本很困難、很辛苦的事，在「反覆練習」而成為一種習慣後，也能「苦盡甘來」，為自己的進步與日趨完美而感到欣慰。

補充人物介紹

　　魯賓斯坦出生於波蘭的猶太家庭，三歲就彈得一手好鋼琴，五歲即在首都華沙登臺演奏。十歲開始，到德國柏林接受音樂訓練，十八歲在法國 巴黎舉行獨奏會，兩年後到美國與費城交響樂團合作演出，其後到奧、義等國巡迴演奏。魯賓斯坦的個性幽默風趣，有不少趣聞軼事流傳，以下選錄數則，提供參考：

　　有一次魯賓斯坦在倫敦開音樂會，開場前，有個樂迷因為沒有入場券而焦急萬分，碰巧在門口遇到魯賓斯坦，便趕忙詢問是否還有多的入場券。魯賓斯坦說：「我有一個座位，非常歡迎你來！」那個樂迷欣喜若狂，說：「非常謝謝您，請問座位在哪裡？」魯賓斯坦回答說：「就在鋼琴前面。」

　　魯賓斯坦為了讓演奏會盡善盡美，都會花很多時間練琴，為了避免干擾，他吩咐男僕，如有訪客或來電者，一律說主人不在家。有次電話響了，對方是一位女士，男僕說主人不在，女士抗議說：「可是我明明聽到他在彈琴。」男僕回答說：「太太，那不是彈琴，只是我在拂琴鍵上的灰塵而已！」

　　某次演奏會結束後，有人替魯賓斯坦安排了一個派對。他喝了幾杯雞尾酒，吃了幾片麵包，心想接著一定還有正餐。後來，主人請他走進隔壁屋裡，四周坐著許多賓客，他以為晚飯準備好了，然而女主人說：「你一定樂於為我的朋友彈奏一曲吧！」魯賓斯坦用一隻手在琴上彈了五個音，然後闔上了琴蓋。女主人有點失望，說：「就這樣？」魯賓斯坦說：「我只有吃了這麼多！」

　　巴哈一六八五年出生在德國的音樂世家，十歲時，雙親先後去世，此後，他一邊接受哥哥的音樂指導，一邊上學。十五歲時離開哥哥家，到教會附設的學校當公費生。他對音樂滿懷熱忱，曾為了聽前輩巴克斯泰烏德的演奏，徒步走三百六十公里，到北方的呂白克。他利用各種機會不斷學習，到青年時代已經成為很優秀的音樂家。巴哈一生為生活奔波，年紀越大眼力就越差，經過兩次手術失敗，去世前他雙眼幾乎已失明。最後，於一七五○年去世，享壽六十六歲。

　　雖然同時期的音樂家很多，但巴哈曾改良鋼琴演奏技巧，建立近代音樂的音階，特別是他為孩童編寫的《初步練習曲》、《創意曲》，運用「對位」的作曲手法，讓音符互相追逐、模仿，成為有趣的樂曲。而大型的賦格曲或管弦樂組曲，也讓相同或相似的旋律，以不同的姿態在各聲部中隱現，相當華麗而壯觀。「對位」與「賦格」等作曲手法，以及鋼琴演奏技巧等，都是在他的手上達到登峰造極的新境界，所以被世人尊為「音樂之父」。

　　莫札特一七五六年出生於奧地利。他三歲便展現音樂才能，四歲和父親學琴，六歲開始作曲，七歲寫奏鳴曲，八歲寫出第一首交響曲。父親發覺他的天才，全力讓他接受完善的音樂教育，在他六歲時就安排國外旅行演奏，所以父親是莫札特成就上的重要推手。

　　所有人都認為六歲就會作曲的莫札特是個天才，且年僅二十一歲，就創作出經典的《第九號鋼琴協奏曲》。然而，大家所忽略的是，在莫札特寫下此不朽的傑作前，他已經持續創作了十年以上。一七九一年，越發貧窮的莫札特拚命接受委託作曲，雖然病倒在床上，仍奮力譜寫《安魂曲》和《單簧管協奏曲》，十二月五日，年僅三十五歲的莫札特不敵病魔，英年早逝。

　　莫札特在旅行演奏中度過成長歲月，旅行不僅讓他接觸到各地不同形式、風格的音樂，也讓他日後的作品融合了這些素材，而有一種世界性，但旅途的勞頓與工作過度，卻也對他的健康造成損害。莫札特隨時隨地可以作曲，不論走路或與別人談話，他的腦子總是不停的作曲，不停的幻想。他童年忙於旅行演奏，有很多時間在馬車上度過，一般人視坐馬車為顛簸苦事，他卻能將馬車奔馳的轆轆聲，在腦中化成美妙的節奏與旋律。

　　一七六九年，莫札特與父親前往義大利，在教堂聽到天籟般的九聲部讚美歌，由於當時規定教徒不得將聖樂樂譜帶出教堂，所以莫札特就將音樂背起來，回旅館時將樂譜記錄下來，到了第二個禮拜，莫札特再到教堂去聆聽，結果在樂譜上只發現少許的錯誤。這件事傳開之後，羅馬人便要求他公開演唱，結果莫札特流利而正確的唱出，轟動了羅馬。最後莫札特不但沒有受到教會懲罰，還榮獲教皇頒發「黃金馬刺十字勳章」，被冊封為騎士，從此他常在信尾簽上「騎士」。

　　一七七○年，貝多芬出生於德國的清寒家庭，祖父是宮廷樂師，父親是才華平庸又愛酗酒的男高音，母親則是吃苦耐勞、性情溫和的女僕。貝多芬的音樂天分在三歲時被祖父發現，可惜祖父早逝，沒機會指導他。而脾氣暴躁的父親，妄想貝多芬成為「莫札特第二」，所以強迫他學音樂，管教嚴苛。因為飽受虐待，貝多芬從小就特別孤僻。他五歲學鋼琴及小提琴，八歲舉行首次演奏會，雖然掌聲不少，但不如莫札特轟動。貝多芬十七歲時母親去世，父親失業，他負起照顧家庭的重任。他曾會見莫札特，莫札特認為他是一顆新星，教他一些作曲技巧。二十五歲的貝多芬成為鋼琴名家，作品有《悲愴（ㄔㄨㄤˋ）》、《月光》等，風格與海頓及晚年的莫札特相似。

　　貝多芬是古典樂派跨進浪漫派的一座橋梁，他出身寒微，遭遇諸多不幸，二十七歲時，他聽力開始減退，三十歲兩耳漸聾，因而放棄演奏的生涯，專心作曲。他將人生的感觸融在作品中，使樂曲擁有深刻的感情。他積極、不向命運低頭的進取心，終成一代巨匠，與莫札特、海頓並稱為維也納古典樂派三大作曲家。晚年他的聲譽卓著，但牽涉進姪子的監護權紛爭，性情變得乖張異常，又受到病痛折磨，最終在一八二七年病逝於維也納。維也納各級學校，在他喪禮那天全部停課，以表示對他的崇敬之意。

　　麥可．喬丹被公認是美國籃球史上最偉大的球員。他的身高約一九八公分，在球場上飛身灌籃、快手抄截，出神入化的球技風靡無數球迷。然而，在他邁向成功的道路上，卻曾滿布荊棘，經由努力鍛鍊和堅毅決心，才成為人們眼中的英雄。他的故事證明了一個事實：成功沒有捷徑，如果你認真努力，就一定會獲得回報。

　　喬丹一九六三年出生於美國 紐約 布魯克林，從小活潑好動，在體育方面展現天賦，功課也相當好，尤其喜歡數學。他投入運動的最初動機，是想要受到女孩子的歡迎，但很快的，他對籃球展現積極的企圖心。九年級的喬丹，身高算「矮」，但他以苦練來彌補身高上的不利。十年級雖然長到五呎十一吋，但卻只是「二軍」。他每天練球四個小時，前二個小時與「二軍」練球，後二個小時與「一軍」練球。結束後，他還會隨時找個籃球架練球，這習慣直到加入NBA都不曾間斷。

　　芝加哥 公牛隊在一九八四年網羅喬丹，他身披公牛隊二十三號球衣，很快就脫穎而出，因擅長灌籃，像直升機在籃球框上盤旋，因而得到「飛人」、「籃球之神」的稱號。然而，喬丹加入職籃的前七年，公牛隊一直錯失冠軍獎盃，喬丹面對輸球，自己反省「我必須要做一個男子漢，並且要能接受失敗」。但他始終相信「精神層面的堅定及勇氣，甚至可以超越某些身體上的優勢」。因此，自我反省轉化成強烈的戰鬥精神，加上不懈的努力，喬丹終於幫助公牛隊奪得了NBA總冠軍，也昭示「公牛王朝」的來臨。前公牛隊助理教練曾說：「麥可擁有成為天才的罕見能耐，而且是想要提升自己天賦的天才。」

　　總計喬丹為公牛隊效力了十三個賽季，曾六次奪得NBA總冠軍，五次榮膺MVP，十二次入選全明星隊，十次入選年度最佳陣容，九次入選年度第一防守陣容，十次成為年度得分王。也曾在一九八四年第二十三屆洛杉磯奧運、一九九二年第二十五屆巴塞隆納 奧運加入美國籃球代表隊，奪得奧運會冠軍，成為名副其實的「飛人」。二○○九年，曾二度退休又復出的喬丹被選入美國籃球名人堂，他開玩笑說往後已經找不到復出的藉口了。

①不必為障礙停步。如果你碰到一面牆，不要回頭、不要放棄！想辦法爬上它、穿過它，或找出一條路繞過它。

②我的心態是：如果你認定我有某項弱點，而想迫使我屈服於它，我就會將那個弱點轉化為力量。

③有了基本動作這個奠基石，一切才行得通。不管你從事哪一行、想成就什麼事，基本動作絕對馬虎不得。有才能的人比比皆是，不過要是他們不知道如何把基本動作技巧運用到特殊狀況，他們又有什麼了不起呢？

④在我職業籃球生涯中，有超過九千球沒投進，輸了近三百場球賽，有二十六次，我被託付執行最後一擊的致勝球，而我卻失手了，我的生命中充滿了一次又一次的失敗，正因如此，我成功。

⑤凡事都有正確與錯誤的做法。你可以一天練習投籃八個鐘頭，但是技巧若不正確，你只能精通錯誤的投法。

四、與「苦練、苦學」有關的故事

　　懷素是唐代傑出的書法名家，年幼時當了和尚，看見廟堂裡的大字很漂亮，就立志練書法。不過因為家裡很窮，買不起紙張，就找來一塊木板和圓盤，塗上白漆書寫，勤學精研，把圓盤、木板都寫穿了，也寫壞了許多筆頭，他把它們埋在一起，名為「筆塚」。後來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就在寺院附近種植一萬多株芭蕉樹，用闊大的芭蕉葉來代替紙張，還將書房取名為「綠天庵」。但芭蕉葉總有被剝光的一天，於是他乾脆帶了筆墨，直接書寫在芭蕉葉上，寫完一處，再寫另一處，從未間斷。由於懷素勤奮苦練，終於成為著名的草書大家。

　　二○一三年世界棒球經典賽中，旅日選手陽岱鋼代表中華隊出賽，其精采的表現，讓更多人開始注意到這位閃亮之星。

　　二○○二年，他的名字還叫做陽仲壽，十五歲就離鄉背井，到日本 福岡第一高等學校就讀，展開旅日棒球生涯。如今的陽岱鋼已經是日本職棒的明星外野手，目前效力於東京讀賣巨人隊。

　　從赴日讀高中起，一直到進入日本職棒逐漸取得先發地位，正好十年光景。揮劍一次，磨劍十年，陽岱鋼的棒球人生座右銘是「沒有放棄這回事」，讓他捱過數不盡的磨難，終得梅花撲鼻香。剛到福岡第一高校打球，他可是吃盡苦頭，要學習新的語言，要適應新的環境，有一次還被球隊教練用一些難聽的字眼痛罵，難過得躲在停車場哭泣。直到接受高中生棒球殿堂—甲子園洗禮後，球技大躍進，高中一畢業就被北海道日本火腿鬥士隊第一指名，以高額年薪與簽約金簽下。但是出乎意料的，他一開始卻被留在二軍。他說：「失落一定有，但在二軍，卻看到等級比自己更強、更棒的選手，心裡很震撼。」二軍生涯充分鍛鍊了他的心志，反而成為日後成功的養分。後來他果然爭取到一軍的出賽機會，表現優異，成為該隊史上首位聯盟盜壘王。

　　「基本動作，說起來簡單，但其實很難。」陽岱鋼一語道盡在日本奮鬥多年的心得。他認為日本棒球之所以強盛，是因為有許多人雖然天分不好，但是靠著後天的苦練，造就一身的好功夫。陽岱鋼認為自己就是天分不好，苦練出來的那種。陽岱鋼口中的「基本動作」，既簡單但又很難，「苦練再苦練」是他的成功心法。

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　　二○一○年四月初拿到了世界名廚群英會「年度新星」榮銜，在海外廚藝界打下一片天的江振誠，吸引不少外國人寧願排隊好幾個禮拜，也要吃到他的料理，然而國內卻少有人知道他。二十歲時，因獲得法國雙胞胎主廚賞識而告別了風光的西華飯店主廚頭銜，進入南法三星級廚房，做的卻是最基層的學徒雜務，包括洗碗、倒垃圾、削馬鈴薯皮等，而且沒有薪水。由於同事都是來自歐洲各地的精英廚師，他這個不諳（ㄢ）法語的小伙子，一開始根本連爐子都碰不到。但江振誠不以為苦，「當時我一個人負責擦洗整個餐廳的刀叉，我告訴自己，如果沒做好這環節，整個三星級餐廳就別想開門做生意了，所以我當然很重要！」且江振誠沒忘記自己為何而忙，想盡辦法要在這個世界級廚房多學幾手。於是，他總是最早來的，早上八點前就把分內的事情做好，然後不停問哪裡需要幫忙。就這樣，一年後，江振誠成了雙胞胎主廚廚房中第一個支薪的亞洲人。現在的江振誠，已在法國、臺灣等地開設餐廳，帶給更多人美好的味蕾饗宴。

　　二○一三年上映的電影《志氣》，描述一群堅毅少女一路過關斬將，勇奪世界拔河冠軍的過程，這就是景美女中拔河隊的故事。

　　八名女將握緊繩子、踏穩腳步，有節奏的一步一步往後拉，所造就出聞名世界的卓然成績，不僅來自學校、社會各界的關愛資助，全體隊員的刻苦毅力、耐力更是不可或缺。隊員每天早上七點半必須進行體能訓練，晚上還要訓練三小時，天天超過四小時、全年無休的苦練，甚至週六、日還特別前往南投、宜蘭與男子拔河隊進行移地訓練來加強對抗強度。這些年輕女孩靠著堅毅的苦練精神，在二○一四年八月於美國舉行的世界盃室外拔河錦標賽中，不負眾望再度奪冠，完成三連霸的佳績。

與「努力、堅持」有關的成語

1.力爭上游：努力求取上進。

2.夙夜匪懈：日夜勤奮不懈怠。

3.持之以恆：有恆心的堅持到底。

4.自強不息：不斷努力，永不懈怠。

5.埋頭苦幹：做事心力專一，勤勉踏實。

6.孜孜不倦：勤勉而不知疲倦。孜，音ㄗ。

7.勤能補拙：勤奮努力可以彌補天資的不足。

8.事在人為：事情的成功與否決定於人的努力。

9.雞鳴而起：指雞啼時即起床。形容人勤奮不懈。

10.愚公移山：比喻努力不懈，不畏艱難，自能成事。

11.鍥而不舍：比喻努力不懈，堅持到底。舍，音ㄕㄜˇ，放棄、放下。通「捨」。

六、與「苦練、堅持」有關的名言佳句

1.天才出於勤奮。（俄 高爾基）

2.如果不斷苦練，運氣也會站在你這邊。（王貞治）

3.凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無成就。（英 莎士比亞）

4.你不可能沒有每天練習，而在一個領域獲得成就。（美 威爾．史密斯）

5.天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。（美 愛迪生）

6.練習是不會騙人的。現在不練習，比賽就只能後悔了！（電影《KANO》臺詞）

7.人們把我的成就歸功於我的天才，其實我的天才，只是刻苦罷了。（德 愛因斯坦）

8.畫分天才與勤勉之別的界線，迄今尚未能確定—以後也沒辦法確定。（德 貝多芬）

9.如果要替成功的人找出一個最起碼的祕訣，大概你會發現，他們只是克服了自己的懶惰。（羅蘭）

10.苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用。兩者應該相互為用，相互結合。（古羅馬 賀拉斯）